2019-2020年四年级音乐上册 祖国妈妈 教案 湘教版.docVIP

2019-2020年四年级音乐上册 祖国妈妈 教案 湘教版 教学目标 1.能学会演唱《我爱妈妈，我爱中华》，能唱出对祖国的真挚感情。 2.积极参与颂祖国诗歌朗诵会，感受祖国的伟大。 3.能认真听赏《歌唱祖国》与跟唱《一个妈妈的女儿》。 教学重点 指导学生深情地演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》。 教学难点 在多种活动中激发学生的内在爱国情感。 教学课时 2 第一课时 教具准备 录音机 教学磁带 钢琴 教学过程 教师活动 学生活动 教学构想 一、导入 提问导入 1.杨利伟上太空 2.中国申奥成功 的感想 思考并回答问题 引出学生的爱国情感和民族自豪感 二、聆听歌曲 放录音范唱 仔细聆听感受词曲结合的节奏与意境 培养学生良好的聆听习惯 三、学唱歌曲 1.指导学生唱旋律 2.指导学生演唱歌词 1.用MU LU等母音模唱旋律等 2.读歌词 轻声跟唱歌词 对唱、联唱等 这里老师只是提供一些学习的方法，学生可以自己选择适宜的方法 四、指导演唱 调动学生情绪投入演唱 用优美的声音表现爱国情感 让学生用“心”演唱 五、布置作业及小结 1.布置颂祖国诗歌朗诵的作业 2.小结 跟随音乐向老师道别，随音乐出课室 第二课时 教具准备 录音机 教学磁带 钢琴 教学过程 教师活动 学生活动 教学构想 一、导入 组织颂祖国的朗诵会 播放背景音乐 学生分组朗诵作品 同伴的朗诵带给学生亲切感，配以音乐背景，调动学生的内在情感 二、听赏 播放《歌唱祖国》 做拍手、踏步的律动 音乐情感与动作的体验 三、比较 1.提问《歌》的感受 2.放音乐 3.提问“思考”“比较” 1.谈感受 2.跟唱《歌》 3. 比较：一人唱与集体唱的效果 4.了解齐唱与独唱 采用比较的方法，让学生在“唱”、“听”的活动中去感受独唱与齐唱的两种演唱形式 四、综合活动 1.放音乐 2.提问 A.“唱出其它关于祖国妈妈的歌” B.“今后的时间你将如何做才能表达对祖国妈妈的爱？” 1.听赏与跟唱《一个妈妈的女儿》 2.A.跟唱《爱我中华》 B.自由发言 相互评价 听唱歌颂祖国的歌曲，让音乐中的情感去感染和熏陶孩子们的心灵与品质，使爱祖国的情感得以升华。 五、小结 鼓励、表扬性小结 跟随音乐向老师道别，随音乐出课室 附送： 2019-2020年四年级音乐上册 祖国妈妈（第一课时） 教案 湘教版 教学目标 1. 能学会演唱《我爱妈妈，我爱中华》，能唱出对祖国的真挚感情。 2. 积极参与祖国诗歌朗诵会，感受祖国的伟大。 3. 能认真听赏《歌唱祖国》与跟唱《一个妈妈的女儿》。 教学重点 指导学生深情地演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》。 教学难点 在多种活动中激发学生的内在爱国情感。 教学过程 一、导入 提问导入。 1. 杨利伟上太空。 2. 中国申奥成功的感想。 思考并回答问题。 引出学生的爱国情感和民族自豪感。 二、聆听歌曲 放录音范唱。 仔细聆听，感受词曲结合的节奏与意境。 培养学生良好的聆听习惯。 三、学唱歌曲 1. 指导学生唱旋律。 用MU、LU等母音模唱旋律等。 2. 指导学生演唱歌词 读歌词。 轻声跟唱歌词。 对唱、联唱等。 四、指导演唱 调动学生情绪，投入演唱。 用优美的声音表现爱国情感。 五、布置作业及小结 1. 布置朗诵祖国诗歌的作业。 2. 跟随音乐向老师道别，随音乐出课室。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！