2019-2020年四年级音乐上册 童心世界 教案 人音版.docVIP

2019-2020年四年级音乐上册 童心世界 教案 人音版 教学目标： 1. 感受歌曲欢乐的情绪，能够带着感情演唱歌曲。 2. 能够听出歌曲的曲式特点（二段曲式）。 教学重点： 感受歌曲欢乐的情绪，能够带着感情演唱歌曲。 教学难点： 能够听出歌曲的曲式特点（二段曲式）。 教学过程： 一、引入 师：同学们，你们知道老师的童年都玩儿些什么吗？ 生自由说。 师：（鼓励）老师的童年生活是多姿多彩的。在我的校园里有一大片空地，老师带着我们到那里去种蓖麻、种花草，我们把我们的爱心播在了校园里，我们一样拥有我们多彩的童年，都拥有一颗童心。 二、新授 聆听《童心是小鸟》。 它的速度怎样？情绪是什么样的？ 歌曲中都讲了些什么？ 听后学生自由答。 复听：认真听旋律，轻声用u哼唱。 再听：打开书，边听音乐，边轻声跟唱。 学唱歌曲：教师范唱，学生看书，教师弹伴奏，学生轻声哼唱。第二句谱子较难，可以单拿出来演唱。（注意每句的最后一个字的归韵，注意口型，注意声音要用轻声演唱） 唱两遍，全体学生自己随伴奏演唱第一乐段。 第二乐段，先听，它的情绪与第一乐段稍有不同，它的旋律特点要求学生把握住，然后随教师的钢琴演唱。 全曲学完后，请学生集体演唱一遍，指导还演唱不好的地方，并强调口型，吐字。 三、师：刚才我们一起学习了《童心是小鸟》这一课，它用比喻的方法通过小鸟来顺序叙说“我”的童年生活，同时也让我们感到我们现在的生活是那样的美好。最后让我们再一起用欢快的情绪演唱这首歌曲。 附送： 2019-2020年四年级音乐上册 童心世界教案 人音版 教学目标： 1. 感受歌曲欢乐的情绪，能够带着感情演唱歌曲。 2. 能够听出歌曲的曲式特点（二段曲式）。 教学重点： 感受歌曲欢乐的情绪，能够带着感情演唱歌曲。 教学难点： 能够听出歌曲的曲式特点（二段曲式）。 教学过程： 一、引入 师：同学们，你们知道老师的童年都玩儿些什么吗？ 生自由说。 师：（鼓励）老师的童年生活是多姿多彩的。在我的校园里有一大片空地，老师带着我们到那里去种蓖麻、种花草，我们把我们的爱心播在了校园里，我们一样拥有我们多彩的童年，都拥有一颗童心。 二、新授 聆听《童心是小鸟》。 它的速度怎样？情绪是什么样的？ 歌曲中都讲了些什么？ 听后学生自由答。 复听：认真听旋律，轻声用u哼唱。 再听：打开书，边听音乐，边轻声跟唱。 学唱歌曲：教师范唱，学生看书，教师弹伴奏，学生轻声哼唱。第二句谱子较难，可以单拿出来演唱。（注意每句的最后一个字的归韵，注意口型，注意声音要用轻声演唱） 唱两遍，全体学生自己随伴奏演唱第一乐段。 第二乐段，先听，它的情绪与第一乐段稍有不同，它的旋律特点要求学生把握住，然后随教师的钢琴演唱。 全曲学完后，请学生集体演唱一遍，指导还演唱不好的地方，并强调口型，吐字。 三、师：刚才我们一起学习了《童心是小鸟》这一课，它用比喻的方法通过小鸟来顺序叙说“我”的童年生活，同时也让我们感到我们现在的生活是那样的美好。最后让我们再一起用欢快的情绪演唱这首歌曲。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！