2019-2020年小升初数学一对一个性化辅导教案--奥数基础知识-1.docVIP

2019-2020年小升初数学一对一个性化辅导教案--奥数基础知识 教学目标 1了解数学奥数的运用，2提高思维能力 难点重点 1,掌握奥数解题思维 一，巧算。 1：xx×xx－xx×1997－1997×1996+1996×1995 3 ＋＋ 4 关于巧算的部分方法总结： 二，（1）平均数：前五次考试的总分是428分，第六次至第九次的平均分比前五次平均分多1．4分.现在要进行第十次考试，要使后五次平均分高于所有十次的平均分，那么第十次至少要考 分.(注：每次考试的分数都是整数) 关于平均数的计算： （2）行程：在400米环形跑道上，A、B两点相距100米（如图），甲、乙两人分别从A、B两点同时出发，按逆时针方向跑步，甲每秒跑7米，乙每秒跑5米，他们每人跑100米都停5秒．那么，甲追上乙需要多少秒？ 关于行程： （3）工程：货场有一批货物，如果用3辆大卡车运，4天可以运完；如果用4辆小卡车运，5天可以运完；如果用20辆拖拉机运，6天可以运完。现有2辆大卡车，3辆小卡车，7辆拖拉机，他们共同运2天后，剩下的由拖拉机运，而且2天内要运完。这两天要用多少辆拖拉机？ 关于工程应用： 课 后 作业 1.甲、乙、丙三人共生产零件1760个。如果甲少生产2/9，乙多生产80个，那么甲、乙、丙三人生产零件的个数相等。甲、乙、丙三人各生产了多少个？ 2洗衣机厂计划生产一批洗衣机。结果9天恰好完成了计划的37.5％。照这样计算，完成计划还要多少天？ 3有100千克青草，含水量为66％，晾晒后含水量降到15％。这些青草晾晒后重多少千克？ 4 (1) （2） （3）(2×3×5×7×11×13×17×19)÷(38×51×65×77) 学习管理师 家长或学生阅读签字 教师课后 赏识评价 本节课教学计划完成情况：照常完成 □ 提前完成 □ 延后完成 □ 学生的课堂表现：很积极 □ 比较积极 □ 不能接受 □ 学生上次作业完成的情况：数量___% 完成质量___分 存在问题____________________________ 备 注 附送： 2019-2020年小升初数学一对一个性化辅导教案-计算专项训练 教学 目标 提高简便运算能 提高分数乘除法应用题解题能力和技巧 难点 重点 提高分数乘除法应用题解题能力和技巧 课 堂 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 过 程 速算与巧算 【知识概述】 小数、分数、整数的四则混合运算一样，都要按先乘除，后加减的顺序进行。整数运算中的定律和性质，在分数运算中同样适用。乘法分配律是最常见的一种运算定律。另外，分数的运算技巧和方法主要有凑整法，裂项法、代数法等。 运算定律和性质： 加法运算定律：a+b=b+a；(a+b)+c=a+(b+c) 乘法运算定律：a×b=b×a；(a×b)×c=a×(b×c)；a×(b+c)=a×b+a×c 带符号搬家： （1）在加减混合运算中，交换任意两个数的位置，结果不变，但要注意符号要跟着数一起走。a—b+c=a+c—b，a+b—c=a—c+b （2）在乘除混合运算中，交换任意两个数的位置，结果不变，但要注意符号要跟着数一起走。a÷b÷c=a÷b÷c；a÷b×c=a×c÷b 典型例题 （3.375—1）—（1—1） 例2、+9+99+999+9999+1 例3、15+84×0.25+0.625×84+84×0.125 例4、9.81×0.1+0.5×98.1+0.049×981 例5、12.5×0.76×0.4×8×2.5 例6、×1996 例7、238÷238 巩固与提高训练 1、口算。 10－2.65＝ 0÷3.8＝ 9×0.08＝ 24÷0.4＝ 67.5＋0.25＝ 6＋14.4＝ 0.77＋0.33＝ 5－1.4－1.6＝ 80×0.125= ÷3×= 2、计算（能简便的要简便） 1.18.75—5—（1—8） 2.（3—1）—（1—1） 3、4.2×26+0.472×640+42 4、1.96×45.1+0.196×394+19.6×1.55 5、8.56×1+8.56×7+8.56 6、98÷9 7、（12×21×45×10.2）÷（15×4×0.7×51） 8、 365＋199 2786－xx 6.71－3.02 45×102 142×99＋142