2019-2020年小学一年级听赏音乐《玩具兵进行曲》公开课教案设计.docVIP

一年级音乐教学公开课 2019-2020年小学一年级听赏音乐《玩具兵进行曲》公开课教案设计 教学内容： 复习《玩具进行曲》并改编歌词 听赏音乐《玩具兵进行曲》 教学目标： 学生富有表情的演唱《玩具进行曲》。 听赏《玩具兵进行曲》，学生体会进行曲的风格特点，模仿玩具兵的样子走一走。 教学重点： 体会进行曲的风格特点。 教学难点： 感受进行曲的风格特点。 教学过程： 听音乐进教室 情景导入： 1、（小朋友事先将自己带来的玩具布置教室） 师：今天就让我们一起走进玩具的王国，来一次“玩具总动员”。 2、 玩具“模仿秀”（学生用动作模仿自己带来的玩具，让小朋友猜一猜。） 儿歌：玩具王国真神气， 各种玩具做游戏。 猜猜这是什么玩具？ 走进“玩具王国” 师：我们也学过一首有关“玩具”的歌曲《玩具进行曲》，让我们唱着这首歌一起走进“玩具王国”。（学生演唱《玩具进行曲》） 师：小朋友你们看谁来欢迎我们啦？原来是“卡通明星”们。告诉你们他们为了欢迎我们，每个人给我们带来了一首好听的音乐，让我们听一听感受一下音乐的情绪是怎样的。 （学生听辨音乐的情绪：活泼的、抒情的、幽默的、雄壮的） 欣赏《玩具兵进行曲》 师：今天就让我们一起听听玩具王国非常著名的乐曲——《玩具兵进行曲》 初听《玩具兵进行曲》的主题，学生想象一下乐曲中的玩具兵都在干什么？ 学生随着音乐扮演自己喜欢的玩具兵走一走。 学生欣赏乐曲的第二部分，你听到了些什么乐器在演奏，并用动作模仿一下。 学生模仿鼓声和喇叭声为歌曲《玩具进行曲》伴奏。（学生自由分组，进行创编） 玩具兵的话：小朋友你们知道吗？这首乐曲是来源于作曲家的一个梦。（乐曲背景介绍） 根据故事情节，乐曲分为三段，你们听得出吗？现在让我们完整地听一听乐曲，你们想象一下可以怎样表演。（边听边小组讨论） 选出最佳方案学生集体表演。 拓展：玩具音乐会 玩具兵对小朋友说：小朋友，今天是我们玩具王国的狂欢节，我们马上要举行一个盛大的玩具音乐会，小朋友你们想来参加吗？ 音乐会节目单：A名曲欣赏——军队进行曲 运动员进行曲 欢迎进行曲 B音乐游戏——为画配音 （学生为画配上合适的音乐。） C音乐舞会——学生为音乐会伴舞 （音乐：真善美的小世界） 告别玩具王国，下课。 附送： 2019-2020年小学一年级数学《0的认识》教案 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级上册》第29页及第30页练习四第1、2题。 教学目标： 认知目标：通过观察和实践活动，使学生初步理解0的两种含义；规 范“0”的写法，使学生能够较整洁地书写“0” 能力目标：培养学生的想象力、合作、探究能力，认真书写的好习惯。 情感目标：通过紧密联系生活的活动，激发学生对身边与数学有关的事物产生好奇和兴趣，让学生认识到数学与生活息息相关。 教学重点、难点：体会0的两种含义。 教具、学具准备：课件、直尺、0~5的数字卡片。 教学过程： 创设情境，揭示课题。 活动激趣。 师：大家有没有玩过“吹泡泡”的活动？现在我们一起来玩一玩好吗？（请两名学生分别来吹泡泡，其他同学帮忙数一数，看他吹了多少个。） 设疑引出“0”。 师：刚才他们吹了这么多的泡泡，现在到哪里去了呢？（破了）泡泡都破了，一个也没有了，可以用哪个数字来表示？ 师：今天我们就来学习有关0的知识。（板书：0的认识） [设计意图：利用学生喜欢的“吹泡泡”活动，调动学生的兴趣，创设轻松、愉快的学习氛围，让学生的注意力迅速集中起来，进入最佳的学习状态。] 在活动中体会0的含义。 （一）理解0表示“没有”的意思。 1、观察发现。 师：大家知道小猴子最喜欢吃什么？（桃子）今天，它发现了一盘桃子，[出示主题图（1）] 可高兴了！看，盘子里有几个桃子，可以用数字几来表示？（板书“2”）。看看接着发生了什么事？ [分别出示主题图（2）、（3）] 猴子吃了一个，还剩下1个桃子，用1表示（板书“1”）；它又吃了一个，盘子里一个桃子出没有了，用0表示。（板书“0 2 2 1 0 2、小结。 “0”和我们以前学过的数字1、2、3、4、5一样，也是一个数，它表示没有的意思（板书：“没有”）。像刚才这样一个泡泡也没有，一个桃子也没有，都用“0” [设计意图：创设“吹泡泡”和“小猴吃桃”的情境，引出一个泡泡也没有，一个桃子也没有，应该用什么数字表示呢？学生在已学数字中已无法找到，从而引起认知的冲突，要用一个新的数字“0” 3、说一说。