2019-2020年小学五年级数学《整数、小数四则混合运算》第三课时教学设计教案.docVIP

2019-2020年小学五年级数学《整数、小数四则混合 运算》第三课时教学设计教案 教学内容：列综合算式解答文字题和应用题（例5、例6，做一做和练习十一第1～5题） 教学要求： 1.使学生掌握列综合算式解答文字题和应用题的方法，会根据文字题中的关键词语“和、差、积、商、除、除以”等，正确使用小括号、中括号。 2.提高学生列综合算式解答文字题和应用题的能力。 教学重点：根据题意确定计算顺序分解计算步骤，列综合算式解答文字题和应用题。 教学难点：理解算式中什么情况使用中括号，为什么使用中括号。 教具准备：投影片若干。 教学过程： 一、激发 1.口算：（练习十一第1题） 32.8＋19??? 0.42×0.5??? 0.67＋1.24 3.06×0.2?? 0.51÷17???? 5.2÷1.3 8.2÷0.01?? 1.82－0.63?? 1.6×0.4 2.提问： ??? (1)什么是和、差、积、商？和、差、积、商各等于什么? (2)举例说明除、除以的不同含义。 3．读题口头列算式 (1)637加上86与19的积，再减去1375，差是多少? (2)从72与64的积里，减去4012除以59的商，差是多少? (3)532减379的差，加上192除以4的商，和是多少? 4．根据给出的条件列出算式(投影逐个出示) (1)计算2.4与0.48的差，? 列式为：2.4+0.48 (2)用2.4与0.48的差乘以5， 列式为：(2.4—0.48)÷5 (3)用2.4与0.48的差乘以5所得的积去除12，商是多少????? ?? 列式为：12÷(2.4—0.48)×5，对吗？ (设疑导入) 二、尝试 1. 出示例5：2.4与0.48的差乘以5，所得的积去除12，商是多少? ??? 2.读题讨论这题求的是什么?该怎样去想? ??? 引导学生回答：这题求的是商，必须知道被除数和除数，被除数是12，除数是2.4与0.48的差乘以5的积。 ?? 3.独立列式解答(指名到黑板讲解答思路) ???? 12÷[(2.4—0.48)×5] ?? ＝12÷[1.92×5] ?? ＝12÷9.6 ?? ＝1.25 强调：为什么使用中括号? 4.及时反馈：列式不计算，例5改为： (1)2.4与0.48的和乘以5，所得的积去除12，商是多少? (2)2.4与0.48的和乘以5，所得的积除以12，商是多少? 5.完成P.42页做一做 6.用综合算式解答文字题的关键是什么?应注意什么? ? 7. 出示例6：一个工程队铺一段公路，每天上午工作4.5小时，下午工作3.5小时，如果按每小时铺路48.5米计算，这个工程队一天共铺路多少米？(用两种方法解答) (1)读题，理解题意。 ??? (2)生独立解答。 一种：48.5×4.5＝218.5(米)??? 二种：3.5＋4.5＝8(小时) ??????? 48.5×3.5＝169.5(米)????????? 48.5×8＝388(米) ??????? 218.5+169.5＝388(米) 综合算式： 48.5×4.5+48.5×3.5????? 48.5×(4.5＋3.5) (3)比较两种综合算式有什么联系? 8.完成“做一做”第2题。 三、应用??? 1．练习十一第2题。 2．选择正确的算式并说明理由。 ??? (1)8.4加上8.4与1.66的差，所得的和除以4，商是多少???????? a． 8.4+(8.4—1.66)÷4 b. [8.4(8.4—1.66)]÷4? (2)10减去5.6与1.3的和，所得的差去除24.8，商是多少? ????? a．? [10—(5.6＋1.3)]÷24.8 ????? b．? 24.8÷[10—(5.6＋1.3)] 3．列综合算式计算下面各题。???? (1)2.8与4的积，减去6.5除以的商，差是多少? ???? (2)47减去3.2与1.5的积，再加上6.9，得多少? ???? (3)5.6与0.7的和，乘以1与0.4的差，积是多少? ???? 4．练习十一第4题。 ???? 四、体验 ???? 刚才学的例5、例6，就是今天所学的内容：列综合算式解答文字应用题，解答时要根据题意，正确使用小括号、中括号。(板书课题) ???? 五、作业 ?? 练习十一第3、5题。 附送： 2019-2020年小学五年级数学《整数、小数四则混合 运算》第二课时教学设计教案 教学内容：四则混合运算中的简便运算（例4，做一做，练习十第5～10题） 教学要求：是学生掌握整数、小数四则混合运算中的一些简便算法和括号的使用方法，进一步提高学生的计算能力。 教学重点：应用学过的