第3章 物理公开课.pptx

第一部分 教材同步复习第三章　声中考命题· 导向导入考点扫描1．通过实验，认识声音的产生和传播条件。2．了解乐音的特征。3.知道噪声的危害和控制方法。4.了解现代技术中声学噪声的一些应用。难度不大，只要掌握课本知识并了解生活中的一些声现象即可轻松解答。2016年预计会在选择题中考查声学综合知识。知识要点 · 归纳认识声现象1．声音的产生(1)发声的物体都在①______．声音是由物体②_______产生的，振动停止，发声也停止．(2)正在发声的物体叫做声源．2．声音的传播声音的传播需要③______．真空不能传声．振动振动介质【备注】　产生声和听到声物体的振动是产生声的原因，不振动的物体是不会发出声的，但物体振动，人不一定能听到声音．人耳听到声必须同时具备三个条件：(1)有物体振动发声；(2)有介质传播声；(3)声波能够引起人耳鼓膜振动．能够引起人耳鼓膜振动的声，要有一定的响度且声音的频率范围在20～20 000 Hz之间．3．声传播的速度(1)声的传播需要时间．声传播的距离与所用时间的比叫做④______．(2)影响因素：声速的大小与介质的性质和温度有关．(3)大小：15 ℃空气中的声速为⑤________.(4)一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度的关系是⑥______________．声速340 m/sv固＞ v液＞ v气4．人的发声和听力能力(1)人的声带振动，可以发出声音；声波传入人耳中，触动鼓膜，则会产生听觉，使我们听到声音．(2)在物理学中，物体振动的次数与所用时间的比叫做频率．频率的单位是赫兹，符号是Hz.(3)人的声带，能够产生64 ～1 300 Hz的声；人耳能听到20～20 000 Hz的声．低于20 Hz的声，叫做次声；高于20 000 Hz的声叫做超声．乐音的三个特征1．音调(1)概念：发声的高低．(2)影响因素：由声源的振动频率决定的．声源振动快，频率高，音调就高，反之则反．2．响度(1)概念：声音的大小(强弱)叫做响度，响度也叫音量，常用分贝(dB)表示．(2)影响因素：与声源振动的幅度有关．振动幅度大、距声源近，则响度大；振动幅度小，距声源远，则响度小．3．音色(1)概念：不同的乐器，由于材料和结构的不同，就会构成自己特有的声音特色，叫做音色．(2)影响因素：与声源的材料、结构和声源的发声方式有关．本课要点1、声音是物体的振动产生的2、声音的传播需要介质3、音调由振动频率决定，频率高、音调高；频率低、音调低。4、响度由振幅决定，振幅大、响度大；振幅小、响度小。5、音色由发声体材料和结构决定。导学三年中考 · 讲练填空类【例1】(2015·江西5题)归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种．请填写出对应的内容：①__________，②__________.【解题思路】声音的三种特性：音调、响度和音色；音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低．响度与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；同时响度还和距离声源的距离有关，即距离声源越近，响度越大；距离声源越远，响度越小．音色与物体的种类、材料和结构有关，不同的发声体音色也不同．由图可知，①应为响度、②应为频率．【答案】　响度　 频率选择类【例2】(2013·江西11题)端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨．下列有关现象说法不正确的是(　)A．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B．鼓声是由鼓槌振动产生的C．运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的【解题思路】本题考查声的综合知识．声音能够在空气中传播，鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的；鼓声是由鼓面振动产生的；运动员敲鼓的力越大，鼓面振动的振幅越大，鼓面的响度越大；观众能够分辨出鼓声和号子声，是因为这两种声音的音色不同．故B选项错误，符合题意．【答案】 B实验类【例3】(2013·江西18题)下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话：“叔叔！”我大声喊道．“什么事，我的孩子？”一会儿之后，他问．“我很想知道，我们俩之间的距离约有多远？”“这很简单．”…请你根据上面的对话设计一个简单的实验，能快速测出他们之间的大致距离．①实验所需的器材：____________；②应测的物理量：____________；③要知道他们之间的距离，还需要用到的一个已知物理量：____________.【答案】　①秒表　②时间　③声速中考回放(2014·江西2题)声音是由于物体的____而产生的，太空授课的声音是通过_______传回地球的．振动电磁波备考全能演练·能力提升 T1010．如图所示，当往暖水壶中倒水的时候，为什么根据声音就知道暖水壶中水满不满？音调的高低由物体振动的频率决定，物体越长