甘肃省2012年普通高中新课程.doc

甘肃省2012年普通高中新课程 实验专项督查调研总报告 为全面落实《普通高中课程方案（实验）》和《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》（甘政办发〔2010〕45号），研究和解决普通高中新课程实验中存在的突出问题，深入推进我省普通高中新课程实验工作，根据《甘肃省普通高中新课程实验跟踪研究及专业指导工作方案（试行）》（甘课改办〔2011〕1号）和《甘肃省2012年普通高中新课程实验专项督查调研方案》（甘课改办函〔2012〕3号）精神，省教育厅、省课改办组织专家团队，于2012年4月5日—20日对全省普通高中新课程实验工作进行了专项督查调研。现将督查调研情况汇报如下： 一、调研概况 本次专项督查调研的重点：两项制度——学分管理与认定、综合素质评价，三类课程——综合实践活动课程、通用技术课程、选修课程的实施情况。 督查调研团队由省教育厅相关处室及厅直单位、各市（州）课改办负责人，甘肃省普通高中新课程实验专家指导组成员等组成。专家团队分7个小组，每小组负责两个市（州）的督查调研工作。督查调研组在每市（州）随机抽取两个县（市、区），并随机选取4所普通高中，采用听取汇报、查阅资料、专题访谈、问卷调查、现场查看、随堂听课等多种方式，对我省普通高中新课程实验“两制三课”的落实以及其他方面的实施情况进行了深入了解。 督查调研组共深入14个市（州）、28个县（市、区）、54所普通高中（见附件一），听取各市（州）、县（市、区）政府以及普通高中学校的工作汇报共96次；组织教育行政部门领导、学校领导和教师、学生代表专题访谈共150次；发放教师问卷940份，收回有效问卷928份；发放学生问卷5160份，收回有效问卷5118份；随堂听课180节。 二、调研结果与分析 （一）组织管理与制度建设 为了使学分管理与认定、综合素质评价，选修课程、通用技术课程、综合实践活动课程的实施有序进行，各级政府和教育行政部门结合2011年全省跟进调研报告中提出的问题及省课改办相关文件规定，进一步加强了组织领导，健全了工作机构，完善了工作制度，初步建立了跟进调研机制和督导评估机制。 许多市（州）、县（市、区）和普通高中学校根据实际情况，进一步加强了新课程实验的组织管理，明确了责任和任务，制定了实施细则，细化了工作流程，在学分认定和综合素质评价工作中进行了积极探索。 （二）选修课程的开设 选修课程是普通高中新课程实验课程结构的重要组成部分，也是本次新课程实验的一大亮点。分为选修I和选修Ⅱ（校本课程）两个系列。 1.选修I课程开设情况。为了指导和规范选修I课程的实施，省教育厅专门出台了《甘肃省普通高中新课程实验选修Ⅰ课程实施指导意见（试行）》（甘教基〔2011〕27号），学生可以根据自己的学习兴趣和发展方向，自主选择部分模块学习。下面是部分学校开设选修I课程情况的调查结果： 表1 白银定西两市限定选修课统计表（数学学科） 市 学校 理科所开模块 文科所开模块 白银市 白银实验中学 4-1；4-5 4-5 白银市一中 4-4；4-5 4-4；4-5 靖远一中 4-4；4-5 4-1 靖远三中 4-1；4-4 4-5 定西市 定西市一中 4-4；4-5 4-1 定西市安定区中华路中学 4-1；4-4；4-5 4-1；4-4；4-5 临洮中学 4-1；4-5 4-1 临洮二中 4-1；4-5 4-1 表2 厅直、兰州、武威限定选修课程统计表（化学学科） 市 学校 所开模块 厅直 师大附中 选修3、选修5 兰州市 皋兰一中 1+3，即“选修5+任意3个模块” 皋兰二中 选修5 永登一中 2+3，即选修3、选修5+剩余3个模块 永登二中 选修5 武威市 民勤一中 选修5 民勤四中 选修5 古浪一中 选修5 古浪五中 选修5 从表1、表2可以看出，数学学科理科绝大多数学校都开设两个或两个以上选修模块，而文科大多数学校只开设一个选修模块；化学学科绝大多数学校只开设一个选修模块，缺乏选择性。 2.选修Ⅱ课程（校本课程）开设情况。问卷显示，有69.8%的学生认为学校开设了2门以上校本课程，有13.4%的学生认为开了1门，还有16%的学生认为没有开设或不清楚。调研发现，多数学校能结合当地的历史文化和学校教师的特长开发校本课程。如酒钢三中开发了《嘉峪关历史》、《嘉峪关旅游概况》、《游泳》、《汽车模拟驾驶》、《班级网页的维护与管理》等9门课程。兰州一中开设了《数学史选讲》、《电影文学赏析》等12门学科兴趣类校本课程。西北师大附中开设了《丝路文化长廊》、《中国边疆史》、《艺术与幸福人生》等26门课程。 3.学生选课自主权。59.7%的教师和58.3%的学生认为，由学校统一规定了选修课程的开设。只有19.6%的教师认为是学生自己选择，29.2