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《C++程序设计》期末复习 课程内容及要求 本课程内容分为十一章，各章具体教学内容及教学要求如下： 第一章 C++概述 [教学] 1.1 C++语言的历史背景 1.2 简单的C++ 1.3 C ++程序的构成和书写形式 1.4 C++程序的编写和实现 1.5 在VC++6.0中的操作 [教学要求]C ++程序的构成和书写形式、程序从编写到运行出结果要经历的步骤，能在VC++6.0（或CodeBlock）中编写和运行。 第二章 数据类型与表达式 [教学] 2.1 C++的数据类型 2.2 常量与变量 2.3 基本数据类型 2.4 运算符与表达式 [教学要求]O流的使用；理解表达式和语句的概念；掌握表达式中各种运算符的功能和特点。 第三章 程序设计初步 [教学] 3.1 C++的语句 3.2 顺序结构 3.3 选择结构 If….else switch 3.4 循环结构 while循环 Do-while循环 for循环 3.5 常见应用问题举例 3.6 break 语句与continue语句 [教学要求][教学] 主要内容如下： 函数的定义、 函数的参数及两种传递方式、函数的调用、内联函数 、函数的重载 、函数模板、 有缺省参数的函数 、函数的递归调用、 变量的作用域及存储类别、 内部函数和外部函数（extern） 、 编译预处理命令（常用头文件iostream.h,math.h,string.h,iomanip.h）。 [教学要求][教学] 5.1 数组的概念 5.2 一维数组的定义与引用 5.3 二维数组的定义与引用 5.4 数组名作为函数参数 5.5 用字符数组存储和处理字符串 5.6 C++处理字符串的方法 [教学要求][教学] 6.1 指针的概念 6.2 变量与指针 6.3 数组与指针 6.4 字符串与指针 6.5 动态申请内存操作符 new [教学要求][教学] 7．1 结构体类型——struct 7．2 共用体 ——union 7．3 枚举类型 ——enum 7．4 用typedef声明类型 [教学要求] 第八章 类与对象 [教学] 1面向对象的思想 2面向对象的程序组成 3用C++实现抽象与封装 4 C ++的类及类的声明 5 类的对象 8．6 类中成员的访问方式 8．7 C++的多文件结构 [教学要求][教学] 9.1 构造函数 9.2 拷贝构造函数 9.3 析构函数 9.4 静态成员 9.5 友元 9.6 对象指针 9.7 共用数据的保护 [教学要求][教学] 10．1．重载为类的成员函数 双目运算符（+、-） ++、-- 10．2重载为友元函数 双目运算符（+、-） ++、-- [教学要求][教学] 11．1 类的继承与派生的概念 11．2 派生类的声明方式 11．3 派生类成员的三种访问属性 11．4 基类与派生类的对应关系 11．5 派生类的构造、析构函数 11．6 多重继承 11．7 多重继承引起的二义性问题 [教学要求]重点：派生类的三种继承方式、继承中派生类的构造函数和析构函数。字符串“ ”的长度为（）。A.6????B.7????C.8????D.9 　　 从程序片断：student stu(张三,M,22); stu.no;可判断no是一个（ C ）。 A. 私有成员数据 B. 私有成员函数 C. 公有成员数据 D. 公有成员函数 公有继承的派生类对象可以访问其基类的（ B ）。 A. 公有成员 B. 公有成员及受保护成员 C. 受保护成员 D. 私有成员 设置虚基类的目的是（ D ）。 A. 简化程序 B. 使程序按动态联编方式运行 C. 提高程序运行效率 D. 消除二义性 在下面的字符数组定义中，（）语句有语法错误。A. char a[20]=”abcdefg”;??? ?B. char a[]=”x+y=55.”; C. char a[15]={’1’,’2’};??? ?D. char a[10]=’5’; 假定要对类AB定义加号操作符重载成员函数，实现两个AB类对象的加法，并返回相加结果，则该成员函数的声明语句为（A） A、AB operator十（AB a） B、AB operator十（AB a，AB b） C、operator十（AB a） D、AB operator十（） 在每个C＋＋程序中都必须包含有这样一个函数，该函数的函数名为(B )