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河南省三门峡市陕州中学2012-2013学年高一上学期期中考试语文试题 考试时间：150分钟 试卷满分：150分 一、?阅读下面的文字，完成l～3题。(9分，每小题3分) 古代诗文阅读阅读下面的文言文，完成4～7题秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。 4下列加点的字，与“乃遂收盛樊於期之首，函封之”中的“函”用法同的??（ ） A．君为我呼入，吾得兄事之B．士皆瞋目，发尽上指冠 C．项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公D．晋军函陵，秦军氾南 5．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组A．今行而信，则秦未可亲也 / 夜缒而出B．吾每念骨髓 / 因击沛公于坐，杀之C．父母宗族，皆为戮没 /为D．樊将军以穷困来归丹 / 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．文章一开始，就连用六个动词，写出秦军所向披靡，燕国危如累卵的形势，使故事一开始就笼罩着紧张的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调。 B．樊於期为解燕国之围，为报自己之仇，毅然决然自刎，可见他不畏强暴，不怕牺牲的性格特征，亦表现了对荆轲的理解与信任。 C．太子丹面对强秦，急起奋发，图谋保卫国家。但他却又说不希望樊将军为实现自己的救国理想而牺牲，这表现了太子丹性格中虚伪的一面。 D．荆轲沉着勇敢地私下会见樊将军，动之以情，晓之以义，在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。由此可见，荆轲工于心计，善于言辞。 7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” () 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣将军岂有意乎？（二）古代诗歌阅读（11分） ??鹧鸪天苏 轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。词的上片写景。你认为这首词写景的妙处表现在哪里?请就其中个方面作简要分析。(分)最后两句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”画龙点睛，反映了作者怎样的感慨？请谈谈你的理解。（分）名篇名句默写（6分） 1．名句默写 ⑧就在一个月前，父亲就打听到城里人结婚都要让父母讲话的。父亲是个文盲，从没到过隆重的场合。他发誓不能给儿子丢脸，便特意找到本乡最有名的教师，为他写了篇讲话稿，还让人家一句一句地教会他，每天都要背诵一遍。 ⑨父亲对着妻子的遗像一口气背了几遍，背着背着，不觉泪流满面…… (1)下列对小说的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分） A. 因为路途遥远，交通不便，加之还要花钱，所以有严重晕车毛病的父亲几年来一直不愿意去儿子所在是城市。 B. 第⑥段中，“皱着眉头小声说”这一语言描写，真实地表达出儿子对自己父亲此刻出现在婚礼现场的尴尬、懊恼和愤怒。 C. 打电话问父亲“能否去参加”婚礼时，其实儿子的内心觉得父亲不去也可以，而父亲认为这是天经地义的事，他必须去。 D. 这篇小说以婚礼为线索，深刻揭示了农村与城市的差异，既赞美了农村人的淳朴善良，又流露出对他们缺乏文化的忧虑和无奈。 E. 儿子对父亲是有感情的，他于情于理都觉得父亲应该参加自己的婚礼，但是他和父亲之间已经有了隔阂，他不了解父亲对儿子的爱。 （2）第⑧段插叙的内容在小说中有什么作用？（6分） （3）你认为小说标题“谁是谁的痛”有什么含义？（6分） （4）读完这篇小说你有什么感触？请结合小说内容谈谈你的看法。（8分） 第卷五、语言文字运用 (