河南省偃师市高级中学2012-2013学年高一上学期第三次月考语文试题.docVIP

河南省偃师市高级中学2012-2013学年高一上学期第三次月考语文试题 注意事项： 1、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。 2、本试卷考试时间为150分钟，总分150分。 第I卷 阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面文字，完成1－3题。 艺术创作是一项复杂的精神活动，艺术家创作兴奋点能否形成和出现，是他们创作优秀作品的关键所在。而艺术家生活中的“精神落差”则常常是作家创作兴奋点形成的至为重要的原因。我们发现，创作主体在其生活历程中往往经历了两种或多种富有变化的、甚至截然不同的文化或生活方式，这种所谓“精神落差”就必然在创作主体内心发生情感激荡，必然会碰撞出艺术与思想的火花，因此也就较容易形成创作主体的兴奋。特别是当创作主体从文明程度较高的环境降入到一个文明程度相对较低的环境时，这样的精神落差会使创作主体可能获得一个非常特别的观察视角，获得比在同一环境中世代生息繁衍的人们对自身更为深刻的认识。 　 艺术创作一般离不开风俗叙事，这不仅源于艺术家自己曾经的生活记忆或审美情趣，还与社会氛围、流派风格、个人境遇有种种联系。作家、艺术家都应该主动拓宽自己的生活经历版图，开阔视野和胸襟，使自己的审美神经更加趋于灵敏，使自己更具文化敏感性。对某一地域风情中美的发现，须以对另一种地域风情的了解为参照，也就是说，在此地域生活过的创作主体到另一地域更容易触发其创作灵感；或曰在新的地域中生活着的艺术主体更容易唤起对原来生活之地的新的发现和认识。 　　人的一生中有花开花落，有升降沉浮，有盛衰荣辱，在文学史上因人生际遇的变化而可能造成诗人心态的强烈“反差”，常常使得他们心潮起伏，思绪万千，从而更有效地激发他们的创作欲望，如屈原、苏轼、曹雪芹等。几乎共同的身世命运，几乎共同的身心磨难，造就了他们那“吞天吐地”的博大情怀。在强烈的身世命运的反差中，他们可能有更多的时间和机遇去反思历史，反思社会，反思现实，反思自己，这也使他们获得了思想和创作的材料，从而使他们在艺术才情的释放上，获得了巨大的成功! 　　地域的反差与命运的反差，势必引起创作主体一种更深层的反差，那就是文化观念和思想观念的反差。 一般说来，“文化反差”不仅具有民族范围内的意义，而且具有世界性的含义。在实际生活中，由于自然地理环境不同，自身文化素养不同，甚或民族意识不同，都会造成民族间文化上的差异。这种“跨文化意识”对文学创作来说也是十分重要的。 对处于全球化时代的新一代文艺家来说，无疑需要拓宽新的文化层面，既能自如地掌握和继承中华民族几千年来的文化遗产，又能广泛地吸收人类的一切优秀文化成果，这既是优秀艺术家所应具备的基本素质和修养，也是成就文艺大师必不可少的环节。 （ 选自《 》 20年?）的活动艺术家创作兴奋点形成和出现创作优秀作品的关键创作主体在其生活历程中经历了两种或多种富有变化的、甚至截然不同的文化或生活方式而产生的精神反差。 创作主内心发生情感激荡碰撞出艺术与思想的火花创作主体获得非常特别的观察视角对自身更为深刻的认识。下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．作家艺术家应该主动开阔视野艺术地域风情的身命运反差创造从自身的坎坷命运中获得思想和创作材料，又能广泛地吸收人类的一切优秀文化成果根据原文内容，下列不正确的一项是作家沈从文远离湘西来到北，地域环境的反差人生际遇的变化激发的创作欲望，使他们艺术才情释放“跨文化意识”对文学创作重要因为它可以客观地评估和理解不同的文化差异较强的文化敏感性。[来源: / HTTP://WX.JTYJY.COM/][来源: /][来源: / HTTP://WX.JTYJY.COM/][来[来源: / HTTP://WX.JTYJY.COM/]明明如月， ？越陌度阡， 。（曹操《短歌行》） ， 。此地有崇山峻岭，茂林修竹，（王羲之《兰亭集序》） ， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》 [来源: /]高贵的灵魂 贝多芬——世界上无数的人被他的音乐所感动，所震撼，不仅仅是他的音乐，还有他的高贵的灵魂。 贝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。先是一个明净如水的早晨，然后突然之间巨大的阴影过，壮的雷吼，充满着声响的、可怖的静默，一阵复一阵的狂风，有如《英雄交响乐》与《第五交响乐》然而白日的清纯之气尚未受到损害欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。但自1810年后，心灵的均衡丧失了即使快乐本身也蒙上苦涩与狂野的性质所有的情操里都混和着一种热病，一种毒素。贝多芬1810年5月2日致韦格勒书中