河南省内黄一中2014-2015学年高一上学期12月月考历史试题 （解析版）.docVIP

河南省内黄一中2014-2015学年高一上学期12月月考历史试题 （解析版） 注意：（1—42题为必做题计入总分，43题为选做题不计入总分） 一、选择题（共40小题，每题1.5分，共60分） 1. 下列王位或官职的继承不是以血缘关系为纽带的是（ ） A B 考点：本题比较了西周的政治制度和秦朝的中央集权制度。据所学知西周的分封和宗法是以血缘关系为纽带的，而秦的中央集权制度打破了血缘纽带关系，体现了又贵族政治向官僚政治的转变。观察题中四副图片ABD为西周的宗法分封，C为秦的中央集权制，故正确的选项为C。 2.《礼记·曲礼下》：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”这种规定的不同反映的是（ ） A. 宗法等级制 B. 皇权专制 C. 中央集权制 D. 分封制 考点：宗法制。西周时期，通过分封制贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列，不同等级享有不同的权力。由此，不同等级死的称呼也就不同，这种不同反映的是宗法制。故选A项。 3. 国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（ ） A. 都是地方制度，加强了中央集权 B. 前者是贵族政治，后者是官僚政治 C. 都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 D. 都顺应了历史潮流，维护了封建统治 考点：本题主要考查中国古代的政治制度。依据所学可知，“秦以前的封建政治”是指封邦建国指的是秦始皇实行郡县制度 4. “至此，我国先贤一直倡导的‘学而优则仕’得到了组织人事上的落实。”与此相对应的政治制度是（ ） A. 世卿世禄制 B. 军功爵制 C. 九品中正制 D. 科举制 考点：选官制度。由材料中“学而优则仕”，可以看出重视学习和考试，经过考试走上仕途，与之相关的政治制度是科举制。 5. 唐时宰相李绛说：“人臣死生，系人主喜怒，敢发口谏者有几？就有谏者，皆昼度夜思，朝删暮减，比得上达，什无二三。”出现上述现象主要是因为（ ） A．君主专制不断加强 B．朝中大臣畏惧残暴的君主 C．唐朝没有群臣上谏的规定 D．唐朝君主专制达到顶峰 本题主要考查学生阅读理解材料并提取有效信息的能力。题干材料中“人臣死生，系人主喜怒”、“比得上达，什无二三”等信息反映了人臣的生死、谏言采纳与否都要取决于皇帝的喜好，说明了君主专制的不断加强。因此选A。 6. “上(宋太祖)因谓(赵)普曰：‘五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余人，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。’”宋太祖据此思想所采取的措施是（ ） A．削减节度使的实权 B．实行更戍法 C．设置转运使 D．派遣文官担任知州 考点：本题考查宋朝加强中央集权的措施。宋代建立后为改变之前藩镇割据的局面而采取的措施是为加强中央集权。选项A不符合史实，不是削弱而应该是废除，选项BC是加强专制主义的措施，即加强皇权的措施，而非加强中央集权。 7. 有人说：“夫以无权之官，而欲强做有权之事，则势固必败；以有权之事，而必责于无权之官，其望更难酬，此从来阁臣之所以无完名也。”这里的“阁臣”是指（ ） A. 秦朝的三公 B. 唐代三省长官 C. 明代大学士 D. 清朝军机大臣 考点：明清君主专制制度的加强。由材料中的“无权之官”和“以有权之事，而必责于无权之官”等信息可以得出这里的“阁臣”是指明朝的内阁大臣，AB均指有权之官，清朝的军机大臣不会做“有权之事”，故排除ABD，选C。 8. “军国大计，罔不总揽……善隐然执政之府矣。”有学者认为此观点用于评价军机处欠妥，最恰当的理由是（ ） A. 军机大臣只掌握军权 B. 军机大臣有决策权 C. 军机处是处理西北军务的机构 D. 军机处是传达皇帝决策的机构 考点：清代军机处的设立。所谓“军国大计，罔不总揽”是表象，在皇帝面前，军机处实际只是传达皇帝旨意的一个机构而已，既不能大权独揽，也没有决策权，更没有明代以前丞相那样的大权，故B的说法正确。 9. 请根据下述图片判断以下说法不正确的是（ ） A．反映了中国两千多年封建社会政治制度的演变 B．反映了秦、唐、元、明四朝中央机构的设置情况 C．反映的趋势是专制主义中央集权制不断加强与完善 D．反映的发展趋势易形成暴政，压抑民主政治 考点：古代中国的政治制度。四幅图片反映的是中枢权力机构内部的关