高中生在校使用手机利与弊的研究.ppt

* 高中生在校使用手机利与弊的研究 研究性学习—— 课 题 报 告 课题组长：金文伟 课题成员：金文伟 吴文来 顾文潇 陈 芮 高 雅 陈 露 谢亚超 刘 鑫 张 琪 李煜涵 指导老师：顾琴娣 背景及意义 ——问题的提出 由于手机的普及，高中生在校使用手机 的现象越来越来普遍，周围有很多学生使用 手机。虽然学校禁止 使用手机，但此现象 仍然很普遍。大家对 高中生在校使用手机 有不同意见，因此我 们小组将对高中生在 校使用手机手与弊进 行研究，并此作为研 究性学习的课题。 课题研究目的与意义 1、校园中，高中生携带使用手机现象已越来越普遍，这个问题也越来越受到重视。通过此次课题的调查研究，希望我们能更好的来看待这个现象，也更好的了解同学们对此的看法。也能使携带使用手机的同学了解手机的利弊，从而更好的使用它，使它真正的为我们提供方便，而不是影响我们的学习和生活。 2、通过研究性学习，可以了解科学研究的一般过程，养成严谨求实的科学态度和科学精神，同时也能拓宽我们的知识面，增长见识，培养我们的交际能力以及书面表达能力。在这次活动中，我们要发挥我们的主观能动性和开放性思维，交出一份满意的答卷。 活 动 任 务 分 工 张琪：活动的拍摄与宣传 金文伟、吴文来、高雅：联系组织访问，课题汇报。 李煜涵、陈芮、谢亚超：网上查找及幻灯片的制作 陈露、刘鑫：统计分析数据 吴文来、顾文潇：设计问卷调查表，誊抄活动记录。 金文伟、高雅：全面负责本课题的研究 ，完成结题报告 以下可以涉及工作有： 负责打印（誊抄） 查找资料 联系组织访问 收集资料 网上查找 实验分析 实地考察 成果发言人 等等 研 究 实 施 步 骤 制作PPT对外交流 交流 2010年6 月 八 完成结题报告 结题报告（论文） 2010年 6月 七 完成资料整理 汇总整理 2010年6 月 六 完成资料分析 数据分析与研究 2010年5 月 五 校园实地考察分析 访问调查 2010年5 月 四 完成资料查找 完成调查报告 查找资料 校园考察 2010年4 三 完成开题报告和计划 开题报告 2010年4月 二 确定课题名称 选择课题 2010年3月 一 目标 主要任务 时间 阶段 漫画：校园中使用手机 高中生在校使用手机利与弊的研究 调 查 问 卷 一、当代高中生佩带手机的现象已经不稀奇了，对于这一现象你有什么看法？ 1．赞同 2.不赞同 3.其他看法 二、请问你有佩带手机吗？ 1．有 2.没有 3偶尔带 4.其他 三、你所在的学校对学生在校期间佩带手机持何种看法？ 1．赞同 2.反对 3.无所谓 四、请在你所同意的看法前打勾 1．带手机加强了同学之间的交流 2.带手机使学生在学习时间分心，导致成绩下降 3.手机能够使家长迅速的了解孩子的情况 4.手机容易使学生之中形成攀比风气 五、您是否赞成中学生佩带手机，对此有什么看法？ 高中生在校使用手机的益处： ①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 ④里面的闹钟装置，可以随时使用。 ⑤通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，方便查阅。 ⑥手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。 ⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。 高中生在校使用手机利与弊的讨论 高中生在校使用手机利与弊的讨论 高中生在校使用手机的弊处： ①短信聊天，影响休息，贻误学业。 ②不良信息，玷污心灵。 ③形成攀比心理，助长青少年不正确的价值观和消费观。 ④额外增加父母负担。 ⑤手机为考试作弊提供了条件。 ⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。 ⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪