1-2内环境稳态的重要性导学案.docVIP

安图一中 高二（年级）（生物） 导学案 授课时间：2015-8-20 编号：3 制作人： 审核人：生物组 课题：1-2内环境稳态的重要性 课型设置：新授课 学习目标： 1．说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。 2．关注内环境稳态与健康的关系。 3．尝试解释生物体维持pH稳定的机制。 学习重难点： 内环境稳态及其生理意义。 【自主预习】 内环境的动态变化 1.影响内环境稳态的因素 外界____________的变化和体内__________活动的进行，都会使内外环境的各种___________和______________不断发生变化。 2.正常情况下不同人的体温，会因为________、________的不同人，体温存在着微小的差异；同一人在一天内的体温也是________，但一般不会超过________；尽管外界气温变化大，但健康人的正常体温始终接近________。 3.稳态 概念：正常机体通过调节作用，使各个________、________协调活动，共同维持 ___________相对稳定状态。 内容：组成内环境的各种_________和____________的动态平衡（相对稳定） 二、对稳态调节机制的认识 1.基础：人体各个__________、_________协调一致地正常运行。 2.机制： 法国生理学家贝尔纳：内环境稳态的恒定主要依赖_______________的调节 美国生理学家坎农：内环境稳态是在______和______的共同作用下，通过机体各种器官、系统的分工合作、协调统一而实现的。 现代解释：__________________________是机体维持稳态的主要调节机制。 其中免疫系统的调节作用是：能_____________ __、______________等引起内环境波动的因素。 3.内环境的稳态会不会出现失调的情形呢？ 人体维持稳态的调节能力是________，若外界环境变化太剧烈，或自身调节出现障碍，稳态就会被 三、内环境稳态的重要意义 细胞生活在内环境中，其代谢只有________、________等都在适宜的范围内，酶才能正常的发挥________作用；因此内环境稳态是机体进行正常生命活动的________。 探究一、体温的变化 1、同一个体在一天中体温_________，但变化一般不超过________。 2、不同______的人体温不同，一般年幼个体的体温_________年老个体体温。 3、同一个体由于运动量不同体温也不同，原因是剧烈运动时，物质________量大，产生热量多。 探究二、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的 实例： 疾 病 内环境理化性质变化 症 状 尿毒症 ____等代谢废物在体内积累 自身中毒和综合病症 糖尿病 血液中的_________含量过高 多食、多饮、多尿、口渴、身体消瘦，饥饿感强烈 感冒发烧 体温过高，影响_____的活性 食欲不振、四肢无力 高原反应 体内缺_______，_______过低 头痛、乏力、心跳加快 严重腹泻 丢失大量的_______和_________ 疲倦、周身不适、恶心 1.参与调节的系统： 、内分泌系统、 。 2.目前普遍认为， 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 探究三、尝试解释人体维持pH稳定的机制 当剧烈运动时，肌肉中产生大量的乳酸进入血液，请（以缓冲对：碳酸/碳酸氢钠为例）解释血液的酸碱度如何维持相对稳定？请结合下图作答。 当机体剧烈运动时，肌肉中产生大量的乳酸、碳酸等物质，并且进入血液。乳酸进入血液后，就与血液中的 发生作用，生成 和 ， 是一种弱酸，不稳定，易分解成 和 ，所以对血液的pH值影响不大。血液中增加的 会刺激呼吸中枢，增强呼吸运动，增加通气，从而将 排出体外。 1、下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是 A.通过人体自身调节实现 B.包括水和无机盐平衡的调节 C.包括pH的调节，血糖的调节 D.体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴 2、下列有关稳态生