河南省淅川县第二高级中学2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题.docVIP

河南省淅川县第二高级中学2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题 15. 依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 （6分) 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强； 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 ________________________________________________ ________________________________________________ 1.答案： A 解析： 本文不是驳论文，“历来对此四句的理解不甚相同”一句只是说明情况，作用如B、C、D三项所示，所以A项表述不当。 2.答案： A解析： “历来多认为……”一句指明历来多数人的观点，并不是作者立论的依据。 3.答案： C解析： “完全一致”错误。作者的观点在文中以“曹操这里所慨叹的……”一句显示，苏轼等人的观点在文末以“他们都有……是明显的”一句表明，只能说基本相同。 4.C5.A6.A7.（1）现在只提着一把匕首深入不可预测的强暴的秦国，我所以停留，是在等待我一个朋友同他一起去。现在太子嫌动身晚了，我就辞别了。（2）用木匣封好，燕王在朝廷行跪拜之礼，派遣使者来禀告大王，一切听从大王的吩咐 8. 揭露封建社会不劳而获、反映劳动者疾苦，表达了诗人对弱者的同情。（3分）烧瓦工人成天挖呀挖，门前的土都挖光了，可自家的屋上却没有一片瓦。那些富贵人家，十指连泥也不碰一下，却住在铺满瓦片的高楼大厦。（2分） 9. 对比手法。(2分)首二句以陶者“陶尽门前土”与“屋上无片瓦”相对比，付出如彼，所得如此，人间之不公尽在其中。后二句以居者“十指不沾泥”与“鳞鳞居大厦”对比，付出如彼，所得如此，人间之不公可想而知。（2分 ）前二句与后二句更以对比鲜明令人惊叹。《陶者》一诗正以这种环环相扣的对比，道出了人世间的不公平，表达了对弱者的同情 。（2分） 10.（1）答案：BE 解析： A项，梅贻琦在清华人心目中的位置，不仅仅是因为他担任校长时间长，更因为他对清华的贡献，且“担任校长时间最长”于文无据。C项，“在年终送给大家相当于一个月工资的馈赠”是针对北大、南开同仁的。D项，被人们称为“守财奴”，是因为不少人打清华庚款的主意，均被他严词拒绝。 （2）解析： “两袖清风的‘守财奴’”是对梅贻琦最好的概括，在文中，作者也是紧紧围绕这一角度展开叙述的。解答此题，需要对整篇文章内容进行全面的把握，从梅贻琦的事迹中筛选出能够体现他这一点的内容，进行概括。 答案： ①在执掌清华期间始终坚持勤俭办学、廉洁治校。②主持西南联大校务时，想方设法筹措资金，精打细算。③管理庚款基金时，自定低薪水，拒绝他人觊觎基金。④回到台湾时，因为经济拮据把妻子留在美国打工生活，患病期间所欠医院的医疗费及丧葬费用由清华师生捐款偿还。 （3）解析： 本题要求分析文中引用的作用。这就需要对引用这一手法有一种共性的理解与认识，然后结合文章内容，进行个性的思考与感悟。将这两方面融合在一起，便会得到全面的答案。 答案： 文章引用郑天挺和梅祖彦的回忆，真实地表现出当时生活的情形，突出了梅贻琦勤俭办学，积极筹措资金，为全校师生排忧解难的服务精神。使文章内容更加丰富，人物品质表现得也更加真实。 （4）解析： 解答这一试题，需要对文中的人物品质有深入的理解与认识，并在此基础上，结合文中对人物的刻画，突出阐述这一品质带给我们的启示，并联系现实，将这种品质放在时代的背景下进行理性的分析。 答案： 两袖清风一般是对为官清廉、不贪赃枉法、严于律己的人的品质进行的赞美。能够做到两袖清风的人，往往是内心充满着无私与奉献精神的人，梅贻琦就是这样一个典型。他将一生都献给了清华，而自己却穷到了极点。正是因为这一点，他才成为人们心中永远的清华校长。因此，当前社会上的为官者，如果想真正实现自己的人生价值，就应该以梅贻琦为榜样，严格要求自己，培养两袖清风的作风。(言之成理即可) 11.答案：B 解析： A．莘莘学子：众多的学生。B.一文不名：名，占有。一个钱都没有，形容非常贫困。C.阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。D项，不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。与语境不合。 12.答案： C 解析： A．缺宾语，“我们仍然存在着技术水平落后”后加“的问题”。B.“房屋”和“伤亡”搭配不当。D.“归咎于”“是……的原因”句式杂糅。 13.答案： C 解析： 要求排序的句子整体是介绍震荡波在海洋深处的传播情况的。根据横线前的“在一次震动之后”可知，横线处首先应讲述震荡波的情况，所以第一个横线处应填④；而⑥是紧跟④的，所以第二个横线处应填⑥；而根据横线后的“波都可以传播过去”可知，最后一个横线处应填③。考生运用排