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臺北市 景興 國民中學 104 學年度第 1 學期 八 年級 語文 領域 英語 課程計畫 教科書版本: 翰林 版 編撰教師: 羅世賢 本學期學習目標 (一)能描述過去發生的事。 (二)能詢問他人過去所做的事情及所發生的時間。 (三)能分享自己的暑假生活。 (四)能分享中秋節相關的活動。 (五)能分享關於月亮的故事。 (六)能表達因果關係，並探究事情發生的原因。 (七)能表達授與的概念。 (八)能詢問並回答他人過去所正在進行的活動。 (九)能簡單介紹職業。 (十)能描述身體不適的症狀，簡單說出保健的方法。 (十一)能詢問未來的計畫；能說出即將進行的活動。 (十二)能詢問並回答到某地的方法，並能說出常見的交通工具。 (十三)能詢問及指示方向。 (十四)能清楚正確地唸出並區分母音、有聲及無聲子音，也能瞭解發音的規則 (十五)能認識本冊的認識字彙；能聽、說、讀、寫、拼本冊的應用字彙。 (十六)能聽、說、讀、寫本冊所運用的句型。 (十七)能運用所學之字彙及句型，進行指導性寫作練習。 週次 實施期間 單元活動主題 單元學習目標 能力指標 重大議題 節數 評量方法 備註 第一週 8/31~ 9/4 暑假活動、學科 Unit 1 I Enjoyed the First Day Back at School 1.學生能對過去式直述句有初步的概念。2.能聽、說、讀、寫過去式規則動詞變化。3.能搭配所學字彙和過去時間副詞造句。4.能清楚回答或詢問在過去時間所發生的事。 1-2-4能辨識對話或訊息的情境及主旨。2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。2-2-4能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。2-2-5能依人、事、時、地、物作提問和回答。2-2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。3-2-5能了解課文的主旨大意。4-2-5能依提示書寫簡短的段落。7-2-1能以簡易英語介紹國內外風土民情。3 口語表達分組活動及比賽課堂參與度 第二週 9/7~9/11 暑假活動、學科 Unit 1 I Enjoyed the First Day Back at School 1.能以過去式句型詢問及回答過去時間所發生的事情。2.能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型，並能代換不同字彙至句型中。3.能清楚正確地唸出並區分子音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，也能瞭解本單元發音的規則。 1-2-4能辨識對話或訊息的情境及主旨。2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。3-2-5能了解課文的主旨大意。4-2-2能依提示合併、改寫句子及造句。5-2-4能看懂故事及簡易短文，並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。6-2-5了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀的興趣與能力。3 閱讀理解讀寫評量聽力測驗 第三週 9/14~9/18 中秋節 Unit 2 Why Did You Go There? 1.能以過去式句型，回答或詢問在過去所從事的活動、地點及時間。2.能熟悉過去式不規則動詞的變化。3.能運用why/because的句型。4.能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型，並能代換不同字彙至句型中。 1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。2-2-3能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-4能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。2-2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。4-2-2能依提示合併、改寫句子及造句。6-2-6對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。3 口語表達分組活動及比賽課堂參與度 第四週 9/21~9/25 中秋節 Unit 2 Why Did You Go There? 1.能以學過的單字和句型看懂本單元短文。2.能清楚正確地唸出並區分子音[f]、[v]、[b]、[p]，也能瞭解本單元發音的規則。 1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-3能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。3-2-6能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。4-2-2能依提示合併、改寫句子及造句。5-2-4能看懂故事及簡易短文，並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。6-2-6對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。3 閱讀理解聽力測驗分組活動及比賽聽力測驗讀寫評量 第五週 9/28~10/2 愛心捐贈Unit 3