第四节电动机.docVIP

枣庄市实验学校课时教案 （2015--2016学年度第二学期） 授课教师 ?张军先 年级 ?9 学科 ?物理 课题名称 ?第四节 电动机 教 学 目 标 知? 识 与技能 ?①了解磁场对通电导线的作用； 　②初步认识科学与技术、社会之间的关系。 过? 程 与方法 ?　经历制作模拟电动机的过程，通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理。 ?通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。 ?①通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关；②直流电动机的能量转化。 ?电动机能够持续转动的原因。 ?U形磁铁、小小电动机线圈、5号电池（2节）、金属支架、硬纸板和电动机模型。 ?一、学生阅读课本p133探究磁场对通电导体的作用内容，通过探究实验得到结论！ ① 把导体AB放在磁场里，接通电源，让电流通过ab，观察它的运动 ② 保持磁极的位置不变，把电源的正、负极调换，观察到导体AB的运动方向与步骤①中导体ab的运动方向 。 ③ 在步骤②的基础上，保持导体ab中的电流方向不变，把蹄形磁铁的磁极上、下对调，观察到导体ab的运动方向与步骤②中导体ab的运动方向 。 问题1：在以上实验中，导体ab通电后运动，这说明了什么？ 。 问题2：以上实验中，通电导体在磁场中受到的力的方向和什么有关？ 。 填一填：磁场对电流的作用 1.通电导体在磁场里要??????? ，力的方向跟???? 和????? ? 都有关系。 2.如果同时改变电流方向和磁场方向，则通电导线受力将＿＿＿。 知识扩展：左手定则 1.作用：判断通电导体在磁场中的受力方向，跟电流方向和磁感线方向之间的关系。 2.内容：伸开左手，使大拇指与四指在同一平面内并与四指垂 直，让磁感线垂直穿入手心，使四个手指所指的方向 为电流方向，那么大拇指所指的方向就是通电导体在磁场中的受力方向。 再次提出问题：我们知道了通电导体在磁场中受到力的作用. 如果把一个通电的线圈放在磁场里，线圈会运动吗？怎样运动？ 二、电动机 （一）研究通电线圈在磁场中的受力及其运动方式 实验现象：ab边受向上的力，cd边受向下的力，线圈顺时针转动，但转到图乙中的竖直位置（平衡位置）后，摆动几下就不动了。 想想议议： 1.线圈为什么会这样呢？ （由于 ，线圈会在平衡位置附近摆动几下，最终，由于 线圈将停止转动） 2.怎样使线圈在转过平衡位置后，能够继续转动下去呢？ （线圈转过平衡位置后及时改变线圈中的 方向或 的方向，从而改变线圈的受力方向，就可以使线圈持续转动下去） （二）换向器：为了使线圈在转过平衡位置后继续转动下去，人们发明了换向器。 1.结构 2.工作原理（请按图分析研究） 课堂小结： 1.电动机原理：＿＿＿＿ 线圈在＿＿＿＿ 中受力转动。 2．直流电动机在工作时，线圈转到＿＿＿＿位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的＿＿＿＿，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠＿＿＿＿的作用而发生改变，从而改变线圈的＿＿＿＿向，使线圈持续转动下去。 3.电动机的基本构造：能够＿＿＿＿的＿＿＿＿和的＿＿＿＿。能够转动的部分叫做＿＿＿＿，固定不动的部分叫做＿＿＿＿。电动机工作时，转子在定子中飞快的转动。 4.电动机工作的过程中＿＿＿＿能主要转化为＿＿＿＿能。（电动机是纯电阻电路吗？） 5.电动机的优点： 构造简单、控制方便、体积小、效率高、功率可大可小、无污染等。 6.电动机的分类： 直流电动机（利用＿＿＿电源供电的电动机。例如：电动玩具、录音机等小型电器中的电动机) 交流电动机（利用＿＿＿＿电源供电的电动机。例如：电风扇、洗衣机等家用电器中的电动机) 板书： 第四节电动机 一、磁场对通电导线的作用 1、有力的作用 2、通电导线在磁场中受力的方向与电流方向和磁感线方向有关系。 二、电动机的基本构造 1、转子2、定子 三、换向器 1、构造 2、作用： 四、生活中的电动机 1、电动机的分类： （1）、直流电动机：如电动玩具、录音机等 （2）、交流电动机：如电风扇、洗衣机等 课 堂 达 标 练 习 ?1．关于电动机的工作原理，下列说法正确的是（??? ） A、电动机是根据电磁感应原理工作的B、电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理工作