诗歌鉴赏专题四情感类.docVIP

鉴赏诗歌的情感及评价作者观点 一、复习目标 1、掌握古诗词常见题材及思想感情； 2、学会分析和评价古代诗词的思想内容及作者观点态度； 3、掌握基本的答题模式和相关专业术语。 二、复习指导 评价诗歌的思想内容就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其思想感情，分析其社会意义及其深层内涵；评价作者的观点态度就是作者对诗歌中的景物、人物、事件等的态度进行评价，也包括对作者在诗中所表现的观点的进步性和局限性进行评价。 （一）评价诗歌的思想内容、评价作者的观点态度提问方式 1.这首诗表达了怎样的情感（反应了怎样的社会现实）？ 答题步骤：诗歌通过什么手法写了什么＋抒发了什么感情 2.评价阐释类提问方式：先列举几首诗，再引用古代诗辞评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确 ，然后阐明理由。 答题思路：1．深入阅读理解诗词，2．结合诗歌内容，结合评论（评论语一定要出现在答案中）答题。 示例： 唐·杜牧《赤壁》 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 问：有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 比较评价类提问方式：命题者往往给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。 答题思路：1．通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。2．结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。3．要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。 示例一： 《春兴》 唐·武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 《题春晚》 宋·周敦颐 花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。 吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。 问：两首诗描绘的都是暮春之景，表现情感是否相同？并请说出理由。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例二： 夜游宫记梦寄师伯浑①·陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。? 自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死。 注释：①师伯浑，陆游的友人 问：词中“自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空白许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二）答题步骤：《一本》P195 （三）常见诗歌思想内容： 1、离愁别绪 离愁是表达远离家乡时对家乡的亲人、友人的思念、人在旅途中孤苦寂寞之情（羁旅离愁）。 别绪是指分别时依依不舍之情或者表达对友人的祝福与感激。 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 结尾两句写目送友人沿着这条悠悠无尽的洛阳古道徐徐而去，不由兴起不知何年何月再能相聚之感。末句着一“何”字，强调后会难期，流露了离人之间的隐隐哀愁。 2、咏史怀古 ①通过昔盛今衰，古今变化，来借古讽今或者感慨世事沧桑、物是人非。 ②通过赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情．抒发自己渴望建功立业的心情。