河南省许昌市五校联考2014-2015学年高一上学期第一次月考生物试卷（解析版）.docVIP

河南省许昌市五校联考2014-2015学年高一上学期第一次月考生物试卷（解析版） 　 一、选择题 1．（3分）可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统结构层次中的（　　） 　 A． 个体 B． 种群 C． 群落 D． 生态系统 考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 分析： 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈． ①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位． ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成． ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起． ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起． ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物． ⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群． ⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落． ⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体． ⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成． 解答： 解：种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体．可可西里藏羚羊的数量变化和繁殖情况属于种群的特征，因此他们的研究属于生命系统结构层次中的种群层次． 故选：B． 点评： 本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，再根据题干信息“数量变化和繁殖情况”判断保护者的研究层次，属于考纲识记层次的考查． 　 2．（3分）下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序的是（　　） ①一个池塘 ②池塘中的一条鲫鱼 ③鲫鱼的表皮细胞 ④表皮细胞中的水和蛋白质分子 ⑤某池塘中所有的鲫鱼 ⑥某池塘中所有的鱼 ⑦某池塘中的所有生物． 　 A． ④③②⑤⑦① B． ③②⑤⑦① C． ③②⑤⑥⑦① D． ③②⑤⑥① 考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 分析： 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次． ①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位． ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成． ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起． ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起． ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物． ⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群． ⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落． ⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体． ⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成． 解答： 解：①一个池塘包括池塘中的生物及其生活环境，属于一个生态系统； ②池塘中的一条鲫鱼属于个体层次； ③鲫鱼的表皮细胞属于细胞层次； ④表皮细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次； ⑤某池塘中所有的鲫鱼属于一个种群； ⑥某池塘中所有的鱼不是同一个物种，既不属于种群，也不属于群落层次，故不属于生命系统的结构层次； ⑦某池塘中的所有生物属于一个群落． 则能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序的是③②⑤⑦①． 故选：B． 点评： 本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记并区分生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查． 　 3．（3分）下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（　　） 　 A． 一切生物的生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成 　 B． SARS病毒不具有细胞结构，也能独立完成生命活动 　 C． 变形虫、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、分裂等多种生命活动 　 D． 缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作 考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 分析： 细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活．生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动． 解答： 解：A、一切生物的生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成，A正确； B、病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活，不能独立完成生命活动，B错误； C、变形虫、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、分裂等多种生命活动，C正确； D、缩手反射的完成需要完整的反射弧，需要多种分化的细胞密切合作，D正确． 故选：B． 点评： 本题考查了生物体结构和功能的基本单位