高考语文一轮复习(新课标)：辨析并修改病句选读.ppt

C．教育公平是社会公平的基础，多年来教育事业有了重大发展，但区域之间、城乡之间、人群之间还有一些不公平的现象，这应当是我们今后工作的重点。 D．面对地震灾害和国际金融危机，对口支援四川灾区的省份坚持民生优先，按照中央“三年任务两年基本完成”，加快了城镇布局规划、校舍改造、村落搬迁等援建进程。 解析：　 A．“增强……地位”搭配不当，可改为“提升……地位”； B．“原因是……所导致的”，句式杂糅；D.成分残缺，在“基本完成”后加“的要求”。 答案：　C [技巧归纳] 1．凭借语感法。平时对语言敏感的考生可以直接凭语感作判断。 2．紧缩语句法。这种方法就是对句子进行结构分析，提取句子的主干，判断是否存在残缺或赘余；再分析修饰语与中心语的关系，判断是否搭配恰当等。 3．两步筛选法。解答客观选择题，一般可采取两步筛选法。第一，凭借阅读语感，删除语意模糊不清的题肢；第二，对剩下的题肢再作细致推敲，找准其他选项的病症，就可确定正确的答案。 准确辨析语序不当，考生应掌握的技巧为以下“四个排查”： 1．排查多项定语的语序。多项定语的排列顺序一般应为：表领属或表时间、处所的词或短语——表指称或数量的短语——动词或动词性短语——形容词或形容词性短语——名词或名词性短语。另外，带有“的”的短语放在不带“的”的定语前面。例如：他是北京大学中文系的(表领属)一位(表数量)有30多年教龄的(动词性短语)优秀的(形容词)教授。 2．排查多项状语的语序。多项状语的正确语序一般可这样安排：表目的或原因的介宾短语——表时间或处所的词或短语——表语气的副词或表对象的介宾短语——表情态的词或短语。例如：那位失主为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视台(表处所)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。 3．排查关联词语的位置。复句中两分句共用一个主语时，关联词语应在主语之后；不共用一个主语时，关联词语应在主语之前。 病例：他如果不能实事求是，事业就会受到影响。 分析：“如果”应该放在“他”之前。 4．排查分句间的次序。在承接复句、递进复句中，分句之间的次序有先后、轻重之分，如果颠倒了，就会造成分句间的次序不当。 病例：他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 分析：应将“他跳下池塘”与“来到池边”互换位置。因为这两个分句有先后关系，不能颠倒。 解析：　 A项为语序不当，应为“产生强烈的生理和心理满足感”；B项为“成分赘余”，应去掉“还”或“尚”；D项“勇夺……称号”不搭配。 答案：　C 解析：　 A项为句式杂糅，“以……为条件”与“从……出发”杂糅；B项“服务态度”与“提升”搭配不当；D项成分残缺，“综合运用”缺少宾语“等手段”。 答案：　C 3．下列各句中没有语病的一句是(　　) A．杭州目前已经明确表示，要在5月份推房的楼盘不到20个，与去年同期的36个相比减少了近一半，之前业界一度十分期待的“红5月”极有可能成为楼市的“静默期”。 B．从技术主管到商界奇才，谷歌似乎每周都会流失一位顶级员工。美国媒体近日称，作为全球最成功和最知名的企业，看到如此多的顶级人才离开谷歌总是令人惊讶。 C．4月14日，青海省玉树发生地震后不到一个小时，中国人民解放军兰州军区的一些医院，就像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。 D．教育何时走出工具理性，淡化功利色彩，才可能回归教育促进人全面发展的本质；只有这样的教育才能真正对准人本身，给每个受教育者健康的身心与健全的人格。 解析：　 B．“作为……看到……”，结构混乱。C. “医院……奔赴灾区”， 主谓不搭配。 D．“何时……才可能……”，不合逻辑。 答案：　B 4．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．北大“中学校长实名推荐制”采取阳光公示的方法，防止人们所议论的可能出现的“潜规则”“权力寻租”等不正之风的侵袭。 B．湖北出现大学生舍己救人时私家船主却趁火打劫、“挟尸要价”的现象绝非不是偶然，它是我们盲目追求法治社会，过度依赖法律的强制力所带来的必然恶果。 C．全国人大委员长吴邦国利用访美机会明白告诫美国，中国反对以认识分歧为借口，拿宗教和言论自由去支持或变相支持“藏独”等分裂势力。 D．教育行政部门监管不力，致使一些学校在义务教育阶段借口办特色班为名，向家长收取高额费用。 解析：　 B项多重否定不当； C项缺少成分，“言论自由”后加“为幌子”；D项“结构混乱”，“借口……”与“以……为名”两种句式杂糅，应保留其中的一种。 答案：　A 5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　) A．国际货币基金组织指出，全球经济复苏力度强于预期，但发达国家复苏力度相对疲弱，确保财政正常运行是许多发达国家目前的当务之急。 B．从2010年起，山东省将在高考中全部取消省内制定的加分等照顾性政策，