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第4课 亚洲封建国家的建立 人教版 九年级上册 岛国日本 一、大化改新 课文梳理 和许多民族一样，他们崇拜太阳神 神武天皇，日本第一任天皇，传说为天照大神的后裔。 惊世之论：有专家声称，日本早期天皇可能来自中国或韩国 奴隶制时代 5世纪,大和统一日本 1世纪前后，开始出现奴隶制国家 7世纪初,日本首次使用“天皇”称号 “东天皇敬白西天皇” ——608年 ，日本致隋炀帝的国书中如是说 也正是在这一时期，日本开始直接向中国派遣大批留学生 改革背景： 7世纪时，日本奴隶社会的部民制发生危机。部民的地位近似奴隶，隶属于皇室或贵族，向主人提供劳役与地租。由于部民的反抗斗争，日本社会阶级矛盾尖锐，统治集团内部也矛盾重重。 要求改革的皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。 646年1月1日，颁布改新诏书，仿效中国隋唐制度，进行改革： （1）建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵 族世袭制，以才选官； （2）贵族的领地收归国有（公田），部民转为国家公民； （3）国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息 甚至有些日本天皇本身就是出色的汉字书法家 这本日本小说史上里程碑式的作品引用白居易的诗句达90余处 优雅美丽的和服是根据唐王朝的妇女服饰改良而来 从“大化改新”到1868年“明治维新”的1200年左右的时间，是日本的封建社会时期。 由于中日两国长达两千年的交往，日本文化深受中国文化的影响。从日本的围棋、书法、茶道，一直到天皇即位，都有中国文化在背后闪烁。许多在中国已经消失的文化，在日本却很好地保存下来。所以要研究中国文化，必须学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学不可。 日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文明。日本人在电器方面的研究开发就是这一民族特性的极致体现。 可怕的武士道精神 阿拉伯 7世纪以前，尚未形成统一国家，在人民渴望统一时，穆罕默德创立伊斯兰教。 二、阿拉伯国家的建立 麦加——伊斯兰教的发源地 622年 在麦地那建立政教合一的国家 630年 麦加成为伊斯兰教圣地 632年 阿拉伯半岛统一，统一的阿拉伯国家建立起来 一手拿古兰经，一手执剑。——阿拉伯，中世纪的强者！ 这是怎样巨大的凝聚力啊！ 即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰 从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人和其他中亚人，通过海陆两路来到我国，长期居住下来，与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙古人等互通婚姻，逐渐融合，经过元代以后，便在中国这块土地上形成了一个新的民族—回族。 天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。 —— 阿?斯米尔诺夫