江苏省如皋市2017届高三语文上学期教学质量调研试题（三）（扫描版，含附加题）.docVIP

江苏省如皋市2017届高三语文上学期教学质量调研试题（三）（扫描版，含附加题） 2017届如皋市高三第三次学情调研 语文Ⅰ参考答案及评分建议 一、语言文字运用（15分） 1．（3分）A 2．（3分）C（A “实现人生品位”搭配不当， B “媒体及网络”不合逻辑，D “提出质疑”，“提出”赘余。） 3．（3分）B 4．（3分）C 5．（3分）D 二、文言文阅读（18分） 6．（3分）B（封地） 7．（3分）A（见者奇的是能书疏讽诵经籍） 8．（1）（4分）吴国将领丁奉入侵芍陂，司马骏统率诸军抵御击退敌军。 评分建议：寇，督、距退，文辞通顺各１分。 （2）（4分）等到齐王司马攸出京师去自己的封国，司马骏上表劝谏恳切，因为皇帝不从，于是发病去世。 评分建议：出，表，薨，文辞通顺各１分。 9．（4分）社稷为重，以民为本，仁孝两全， 评分建议：一点２分，答对两点得4分；意对即可。 三、古诗词鉴赏（11分） 10．(1) （3分）环境荒僻简陋，读书生活清寂，因思念而无眠，兄弟各自飘泊。 评分建议：一点1分，三点即满分，意对即可。 ⑵（4分）融情于景，诗人借透过窗户月光，悄然绽放的寒梅窗外的寒梅 评分建议：一点2分，两点即满分，意对即可。 (3)（4分）“兄弟用好字修饰，可见感情真挚遥怜，情感更进一层，自己处境已艰难，反为飘泊异乡兄弟伤感飘泊两江村此联点题，直接抒写远在他乡兄弟思念。 四、名句名篇默写（8分） 11．⑴舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇。(《》) ，。 ⑶长太息以掩涕兮，哀民生之多艰屈原《离骚》 ⑷茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢。（） ⑹千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行（并序）》） ⑺扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》） ⑻夫子循循然善诱人) 五、现代文阅读（一）（20分） 12．（4分）①看了神秘院子的兴奋，②对书记家有种报复的快感， ③释放了压抑后的愉悦，④证明了自己是 “虎”的得意。 评分建议：一点1分，意对即可。 13．（4分）月亮本文的一条叙事线索，贯穿着小虎走向死亡的始末它了整篇小说的压抑阴森的气氛月亮在不断地变化推动着情节发展。 或：①开头为我们展现的是一轮巨大的并且是水淋淋的月亮，它笼罩着整个村庄，笼罩着寂静，给整篇文章奠定了一种压抑的基调，预示着悲剧的发生“月亮已经升到了正南方”，小虎求援般地盯着月亮看，内心充满了挣扎。他在想着应不应该放弃生命这件事，此时，月亮就像是他心中的向导。可是，月亮给他的是带着暗影的陌生 ③最后“月光遍地，他怕极了，一种隐隐约约的预感出现了渲染着死亡的气氛，小虎放弃了生的念头，走向了另一个尽头 评分建议：一点2分，答对二点、意对即可。 14．（6分）谐调。全文笼罩在压抑悲伤沉闷冷漠中，而结尾人们的表情及整个氛围，莫不如此；人们如此冷漠沉闷的原因在前文“杨树”“书记”的相关描写中已有暗示；小虎的屁股如明媚的面孔，看似荒谬，实是写出了一个人性颠倒错位的社会，是全文主旨的再揭示；“好像看着我自己”，意为小虎只是人们的一个影子，是自己的另一半，谁都无法逃脱、改变悲惨的命运。 评分建议：一点2分，三点即满分，意思对即可。答不谐调也可，言之成理即可。只答谐调或不谐调，不得分。 15．（6分）交待了小虎死亡的地方——枯河；物质条件极度的匮乏，人们生活之河近乎枯竭；灵魂被撕碎、精神被扭曲，，， 六、现代文阅读(二) (18分) 16．（6分）首先提出辨识度对于艺术及艺术家很重要的观点，接着论证辨识度来自于艺术家对改变事物和自身的关注，最后论证改善惯常辨识度的重要性。 评分建议：一点２分，意对即可。 17．（6分）特定的创作方法，特定的表现对象，特定的象征元素。 评分建议：一点２分，言之成理即可。 18．（6分）（6分）不矛盾。辨识度让作品和作者从平庸中脱颖而出，辨识度来自于对改变事物的方式与改变本身的关注 参考译文： 扶风武王司马骏字子臧。年幼时聪惠，五六岁能书写奏疏，朗诵经籍，看到的人称奇。等到长大，清静贞正遵守道义，在宗室中最有美名。魏景初年中，被封为平阳亭侯。齐王曹芳即位，司马骏八岁，做散骑常侍侍讲。不久迁任步兵、屯骑校尉，常侍的职位依旧。进爵为乡侯，出任平南将军、假节、都督淮北诸军事，改封平寿侯，转任安束将军。咸熙初年，改封东牟侯，转任安东大将军，镇守许昌。 武帝登上皇位后，晋封为汝阴王，封邑一万户，都督豫州诸军事。吴国将领丁奉入侵芍陂，司马骏督率诸军抵御击退敌军。迁任使持节、都督扬州诸军事，代替石苞镇守寿春。不久又都督豫州，回去镇守许昌。迁任镇西大将军、使持节、都督雍凉等州诸军事，代替汝南王司马亮镇守关中，加授衮冕侍中的服饰。 司马骏善于安抚统治，有威严恩惠，劝告督促农业桑植，与士卒分担劳役，自己和幕僚助手以及将帅兵士等