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上海对外贸易学院 宏观经济学Macroeconomics 北方工业大学经济贸易系 宋胜洲 答疑时间：周二3-4节 答疑地点：二教119 联系方式： songszmail@163.com 办）教材与参考书 教材： 《宏观经济学教程》（清华大学出版社、北京交通大学出版社2010） 参考书： 曼昆，《经济学原理》（宏观部分）或《宏观经济学》 多恩布什，费希尔，《宏观经济学》 考核与成绩 总评成绩＝平时成绩×30% ＋期末成绩×70% 期末考试：选择、辨别、简答、计算、分析 平时成绩： 1 提问（课堂点名提问或现场交作业），占20% 2 作业（每章一次，共六次左右），占30% 3 笔记（课堂笔记+课后习题，第八周交）占30% 4 心得（字数3000字左右。第八周交）占20% 问题引入：为什么要学习宏观经济学？ 微观经济学学了什么？ 宏观经济学要讲什么？为什么要学宏观经济学？ 为什么经济学分为宏观和微观两个部分？ 为什么中美之间人均收入相差几十倍？为什么中美同工不同酬？ 2006年，中国的人均收入是1,740美元，美国的人均收入是36,800美元，为中国的21倍。 目前美国联邦每小时最低工资为6.55美元，月工资大约人民币8000元。目前中国全国最高的上海市最低工资为960元/月，小时工最低工资为8元。 1 宏观经济学导论 1.1 宏观经济学的产生 1.2 什么是宏观经济学 1.3 与微观经济学的关系 1.1 宏观经济学的产生 幽默故事 煤矿工人的孩子在一个寒冷的冬天回家后， 问妈妈：天这么冷，为什么不烧煤取暖呢？妈妈说：因为你爸爸失业了，没钱买煤。孩子问：爸爸为什么会失业呢？妈妈说：因为爸爸挖的煤太多，卖不出去。 现象：生产过剩的经济危机 问题：为什么出现这种矛盾？ 寓言故事 18世纪，荷兰的经济学家伯纳德·曼德维尔博士在《蜜蜂的寓言：私人的道德，公众的利益》一书中讲过一个这样有趣的故事：一群蜜蜂开始过着奢侈的生活，大肆挥霍，结果这个蜂群非常兴旺发达。后来，这群蜜蜂听从哲人的劝告，放弃了奢侈的生活，崇尚节俭，结果却导致了整个蜜蜂社会的衰败。 这在经济学上叫“节俭悖论”。 众所周知，节俭是一种美德，是个人积累财富最常用的方式。勤俭持家，减少浪费，增加储蓄，往往可以致富。既然节俭是美德，为什么还会产生这个悖论呢？ 宏观经济学的产生 理论背景：萨伊定律（供给会自动创造其需求即供给 决定需求） 历史背景：经济大萧条 政策背景：罗斯福新政 代表人物：凯恩斯 产生标志：《就业、利息与货币通论》（1936） 主要内容：有效需求不足（三大心理定律） 凯恩斯定律（需求决定供给） 政府干预：破窗效应 宏观经济学的形成 希克斯、汉森：IS-LM模型，宏观经济学形成 新古典综合：宏观经济学与微观经济学综合 萨缪尔逊的《经济学》教科书 宏观经济学的发展 货币主义、理性预期与新古典宏观经济学 凯恩斯——凯恩斯主义——新凯恩斯主义 宏观经济学的新新古典综合：两大主流学派的综合 剑桥学派与后凯恩斯主义学派 供给学派、瑞典学派、新奥地利学派、新政治宏观经济学派 宏观经济学的三个阶段 萌芽阶段：17世纪中叶——20世纪30年 形成阶段：1936——1960年代 发展阶段：1960年代——至今 1.2 什么是宏观经济学 “宏观（Macro-）”是希腊文表示“大”的含义的词根；与之相对应的是“微观（Micrco-）”。 微观经济学研究的是个体经济行为及其相互之间的作用。所以微观经济学是个量经济学。 宏观经济学是研究一个国家总体的经济状况。故又被称为总量分析或总量经济学。 国内生产总值或国民收入、总需求、总供给、总储蓄、总投资、总就业量、货币供给量、物价总水平。 宏观经济＝∑微观经济？ 微观经济学＝小；宏观经济学＝大？ 为什么宏观经济学界定为一个国家范围呢？是不是存在一个包括全球的宏观经济学呢？ 主要内容与理论框架 一个核心：国民收入（GDP）的决定与变化 国民收入多少（静态）、变化（短期与长期）、短期结果（失业或通胀）、长期结果（波动、增长）及其纠正（宏观政策）。 两个基点：总需求（总投入、总支出）