宜兴市小学教师教学工作计划（一）（试行）.doc

宜 兴 市 小 学 教 师 教 学 工 作 计 划 （一）（试行） 学校 高 塍 小 学 学 科 数 学 四 年 级 备 课 组 （本计划一式两份，一份交教导处，一份自留。） 2017年 2 月 11日 一 教 学 目 标 一、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 1、知识与技能： （1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律；认识多位数；初步认识计算器，会使用计数器进行大数目的计算。 （2）使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换； （3）初步理解数对的含义，会用数对表示平面上点的位置（限正整数）。 2、过程与方法： （1）在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力。 （2）在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念。 3、情感态度与价值观： （1）在探索和发现数学知识、规律的过程中，进一步获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。 （2）在理解数学内容以及运用数学知识、方法解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值与作用， （3）能努力克服数学学习中遇到的困难；热心参与数学问题的讨论；发现错误能主动改正。 （4）能主动、认真地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会发展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。 二、质量目标： 上学期质量分析： 90以上 60-89 59.5以下 班平均 及格率 优秀率 综合分 87 130 11 83.07 95.25 38.17 75.76 在本学期期终测试中力争及格率达100%，优秀率达40%以上。 二 教 材 分 析 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 教学重点、难点分析。 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 本册教材包括以下内容：乘法、三角形、平行四边形和梯形、运算律、对称、平移和旋转、用计数器探索规律、解决问题的策略、认识多位数、确定位置、整理与复习。教材在安排内容时，既注意知识之间的逻辑关系，更关注学生认知发展的阶段性特点，努力实现这两者之间的有机结合，把便教利学落到实处。同一领域的内容按知识发生、发展的线索有序地安排，使前面学习的知识成为后面继续学习的重要资源。而且还注意各个领域内的交叉和有机融合，更有利于学生自主探索学习。 技能训练要求： （）能应用相关计算解决一些简单的实际问题，能解决比较简单的三步计算的实际问题，并能与他人交流自己解决问题的想法。（）能选择恰当长度的小棒搭三角形，能判断一个三角形是什么三角形,能根据三角形的两个已知角求第三个角的度数，根据等腰三角形的顶角（或底角）求一个底角（或顶角）的度数。（）能判断平行四边形和梯形，能从生活中找出平行四边形和梯形的实例，能利用方格纸画平行四边形和梯形，并能测量或画出平行四边形和梯形的高。（）能将简单图形平移或旋转到指定位置，能灵活运用对称、平移、旋转的方法在方格纸上设计图案。（）能用计算器探索积的变化规律和商不变的规律，并能说明所得的结论。（）学会并具有一些解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性；在教师的指导下反思自己的学习过程，发展主体意识。 重点：?? 难点：