河南省八市重点高中2016届高三语文4月质量检测考试试题（扫描版）.docVIP

河南省八市重点高中2016届高三语文4月质量检测考试试题（扫描版） 河南省八市重点高中质量检测试题 语文试题参考答案 1.（3分）C　（“作为我国四合院式住宅的代表”范围扩大，原文是“我国北方四合院式住宅的代表”） 2.（3分）B　（“使得清代中后期基本定型的四合院格局有了新的突破”与文意相悖，原文是“这些西洋味基本上没有破坏四合院的格局”） 3.（3分）B　（“四面方正围合表示规矩守礼而自我封闭”于文无据） 4.（3分）C　(正确标点为：河决澶渊，久未塞。会契丹遣刘六符来，乃命昭述城澶州，以治堤为名，调兵农八万，逾旬而就。) 5.（3分）D　（致斋，此处指行斋戒之礼以致敬） 6.（3分）B　（“扩大官邸用地”错，原文中的“牧地”不是地方长官官邸用地，而是牧场用地） 7.（10分） (1)昭述把从仓库中取出的粮食作为俸禄，并用库粮做饭让僚属们吃，众人于是安定下来。（5分。大意2分，“以为”“饭”“定”各1分） (2)当地发大水，很多百姓流离失所，昭述把寺庙里贮存的粮食登记，并把这些粮食熬成粥给饥民吃（或：昭述借助僧舍存粮做成稀粥给饥民吃），使几万饥民存活下来。（5分。大意2分，“籍”“为”“活”各1分） 8.（5分） 两首诗都用了对比的表现手法。（2分）这首诗的对比手法具体表现在：田家终岁辛劳与不得温饱对比；田家“仓禀无宿储”和朝廷“徭役犹未已”对比；田家终年辛劳却家无隔夜粮与作为朝廷官员的诗人自己不耕种却从田家获取俸禄对比。（3分） 9.（6分） 农民终岁辛劳却不得温饱，诗人联想到身为朝廷官员的自己不从事耕种却俸禄来自乡里，心中顿感惭愧。（4分）作用：通过自责，表现了一个封建官吏的良知，从而提升了全诗的格调，升华了诗歌的主旨。（2分） 10.（6分） （1）若夫乘天地之正 而御六气之辩 （2）民生各有所乐兮 余独好修以为常 （3）八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 （每答出一空给1分，有错字、别字、多字、少字则该空不给分） 11.（25分） （1）（5分）Ａ Ｄ　（选A给3分，选D给2分，选C给1分；选B、E不给分。B项，“是为了表明‘我’对这种例行安排的活动感到很无趣”错，这一交代是为后文“我”为盲人讲述以及“我”的发现越来越多做伏笔。C项，理解片面，令“我”惊奇的是自己竟然从来没有发现小乐器的共鸣箱是椰子壳做的，而且还能发出如此美妙的声音。E项，“明暗两条线索”“丰富多彩的场景”错，没有“两条线索”，也谈不上“场景丰富”） （2）（6分） ①交代了盲人致盲的原因和他单独旅行的爱好。 ②交代了盲人通过无视觉旅游了解外部世界的技巧。 ③交代了后面故事展开的起因，引出了下文“我”在盲人的指导下看东西的故事。 （每点2分，意思对即可） （3）（6分） ①因为盲人需要“我”对舞台上的乐师和表演者做详细的描述，这是情节发展的需要。 ②在盲人的要求下，“我”发现了那些自己平时并不在意的东西，这是点题的需要。 ③通过我的细致观察和讲述，为下文“我”的领悟做了铺垫，这是表现小说主旨的需要。 （每点2分，意思对即可） （4）（8分） ①“说感谢的应该是我”含义是：由于我应盲人的请求，给他描述了他看不见的东西，在描述中我发现的东西也越来越多，让我看到了以前我视而不见的那些美好事物，所以我应该感谢盲人，是他教我学会了如何“看东西”。（3分） “瞎眼的其实是我”的含义是：盲人眼睛是瞎的，但他通过自己了解外界的方式，看到了许多我没有注意到的东西，所以他并不“瞎”。而我虽然眼睛能看见事物，但是我却不会用眼睛观察外部世界，以至于对许多事物都是熟视无睹，所以瞎眼的其实是我。（3分） ②这两句话带给我们的启示是：生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们要随时注意观察、用心去发现身边的美好事物，做一个心明眼亮的人。（2分）（意思对即可） 12.（25分） （1）（5分）E C　（选E给3分，选C给2分，选A给1分，选B、D不给分。A项，“严格按照时间顺序”说法绝对。B项，“只看到它热力学因素的状况”错，应是“动力学因素”。D项，“共同提出”错，是叶笃正在和真锅淑郎合作研究时提出的） （2）（6分） ①善于质疑，鼓励质疑。他师承罗斯贝，将其治学精神贯穿在科研实践和培养新人上，而且鼓励学生向权威挑战。 ②求真务实，勇于实践。直到耄耋之年还亲自到艰苦之地进行实地考察。 ③视野开阔，开拓创新。他对科学前沿问题很敏感，开创了青藏高原气象学。 ④善于合作，实用性强。他与人合作写成了国际上大气环流动力学最早的著作。他的科研提高了我国冬季寒潮爆发的预报准确率。 （每点2分，答出3点，意思对即可） （3）（6分） ①叶笃正的说法让大家认识到了这一提法的实质：发达国家想把治理二氧化碳排放问题的压力转移给发展中国家。 ②叶笃正的分析很有说服力：同样对待二氧化碳排