六年级上册语文第三单元导学案.docVIP

《穷人》导学案 时间 9月 22日 总课时数： ?科目 ? 年级 ? 编写人 课题 课时安排 学?????? 案 导? 案 学习目标 导入新课，强化目标 预习任务 1．课文只写了穷人的穷吗？你认为他们穷吗？ 2．默读课文，说说桑娜和和她丈夫给你留下了什么样的印象？ 自主学习 走进学生，了解学情 合作探究 深入小组，点拨指导 达标检测 测评反馈，及时矫正 盘点收获 1、明白2、总结归纳 时间 总课时数： ?科目 ? 年级 ? 编写人 课题 课时安排 学?????? 案 导? 案 学习目标 导入新课，强化目标 预习任务 1、课文只写了穷人的穷吗？你认为他们穷吗？ 2、通过对课文的预习，你感受最深的是什么？ 自主学习 走进学生，了解学情 合作探究 深入小组，点拨指导 达标检测 测评反馈，及时矫正 盘点收获 1、明白2、总结归纳 《别饿坏了那匹马》导学案 时间 总课时数： ?科目 ? 年级 ? 编写人 课题 课时安排 学?????? 案 导? 案 学习目标 导入新课，强化目标 预习任务 预习课文后，把自己不明白的问题写下来。 2、 课文中几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？ 自主学习 导入新课，强化目标 合作探究 深入小组，点拨指导 达标检测 测评反馈，及时矫正 盘点收获 1、明白2、总结归纳 《唯一的听众》导学案 时间 总课时数： ?科目 ? 年级 ? 编写人 课题 课时安排 学?????? 案 导? 案 学习目标 导入新课，强化目标 预习任务 课文中唯一的听众指的谁？她给你留下了什么印象？ 自主学习 走进学生，了解学情 合作探究 深入小组，点拨指导 达标检测 cí xiáng shēng wàng ( ) ( ) 2．在括号里填上合适的词语。 一（ ）树林 极瘦的（ ） 悄悄地（ ） 一（ ）小令 （ ）的潭水 （ ）地演奏 测评反馈，及时矫正 盘点收获 1、明白2、总结归纳 时间 总课时数： ?科目 ? 年级 ? 编写人 课题 课时安排 学?????? 案 导? 案 学习目标 导入新课，强化目标 预习任务 你喜欢这样的老人吗？为什么？ 自主学习 走进学生，了解学情 合作探究 深入小组，点拨指导 达标检测 测评反馈，及时矫正 盘点收获 1、明白2、总结归纳 时间 总课时数： ?科目 ? 年级 ? 编写人 课题 课时安排 学?????? 案 导? 案 学习目标 导入新课，强化目标 预习任务 1、理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。 2、朗读课文说说苏珊给了小时候的我哪些帮助？ 自主学习 走进学生，了解学情 合作探究 深入小组，点拨指导 达标检测 ( ) ( ) ( ) 2、缩写句子。 从那以后，我经常偷偷地和这个小精灵聊天。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.你认为苏珊是一个怎样的人？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 苏珊在去世前给汤米留了一张纸条，请联想她当时的想法，写几句话。 深入小组，点拨 盘点收获 1、明白2、总结归纳 《口语交际 习作三》导学案 时间 总课时数： ?科目 ? 年级 ? 编写人 课题 课时安排 学?????? 案 导? 案 学习目标 导入新课，强化目标 预习任务 了解辩论的方法和注意事项。 自主学习 走进学生，了解学情 合作探究 深入小组，点拨指导 达标检测 测评反馈，及时矫正 盘点收获 1、明白2、总结归纳 《回顾拓展三》导学案 班级 小组名称 学生姓名 时间 ?科目 ? 年级 ? 编写人 课题 课时安排 学?????? 案 导? 案 学习目标 导入新课，强化目标 自主学习 走进学生，了解学情 合作探究 深入小组，点拨指导 达标检测 测评反馈，及时矫正 盘