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关爱牙齿 曲阳县文昌小学 李梦瑶 教学目的： 使学生了解牙齿的分类及作用。 初步了解换牙和牙齿保健的常识，学习刷牙的正确方法。 学会四个护齿好习惯，养成爱护牙齿的好习惯，拥有健康牙齿。 教学重点： 通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯，培养学生良好的卫生习惯。 创新内容： 通过学生表演情景剧、体验角色---《我是小牙医》及游戏----《帮助牙精灵》让学生认识到爱牙护牙的重要性，达到在玩中学会四个护齿好习惯。 教学方式、手段： 采用“互动式”教学。创设情景，加入表演环节、互动环节、游戏环节、谈话环节，并通过视频、PPT的播放用轻松的、直观的教学让学生掌握本节课的知识。 教学基本流程： 一、介绍牙宝宝，引出课题 二、了解牙齿的知识 三、学习护齿好习惯 四、游戏练习----我是小牙医 五、深化认知，指导行为 六、全课总结，引导延伸。 教学体会： 让学生从小做起，行动起来，成了我教学过程中的重中之重。教学中，我坚持以趣味性、教育性相结合，把健康教育纳入形象的画面、视频和游戏中，使学生在轻松自然中了解保护好牙齿的重要性，学习爱牙、护齿的知识。 活动准备： 1、每人准备一面小镜子和一个小牙刷。 2、搜集牙齿结构及保健的有关知识。 活动内容 ：谜语、知识竞赛、游戏等。 教学过程： 一：教学导入 教师：今天的课程很特殊，我们来学习与人体器官有关的知识。现在让我们先来猜一猜一个谜语。 谜语：这家兄弟真叫多，整整齐齐站两排，平时闲着没啥事，一到吃饭就打叩谜底是—— 谜语：人身上的一样东西。这东西舔也硬,不舔也硬,睡觉前和醒来后,要想舒舒服服的,就一定要先搓搓它：同学们都能猜准确！我们今天课程的主题就是——“关爱牙齿健康” 二：教学过程 ? 1、教师：牙齿分为切牙、尖牙、双尖牙、磨牙四类: 切牙位于口腔前部，左、右、上、下共8个 学生：牙好，胃口就好，牙齿洁白人就漂亮！ 2、教师：你们说得可真棒，主要作用就是吃饭中的咀嚼食物便于我们胃肠道吸收,牙齿自身也能吸收一部分营养 3、展示健康牙齿的模具。健康的牙齿应该有28-32颗。 教师：同学们，现在有好多同学开始换牙，你们对换牙了解吗？ 乳牙是出生后6个鱼人开始，到3岁长齐的牙齿，一共20颗。 恒牙是6岁左右，乳牙后面上下左右各长一颗牙齿，他长出后，乳牙就要离开我们，从中间开始长，取代乳牙。 4、了解牙齿结构（放幻灯片） 同学交流讨论：说说哪些食物对牙齿有益？哪些有害说说好牙的标准： 牙齿干净 没有蛀牙 不会疼痛 牙龈颜色正常 没有出血轻松小游戏：大家来找茬 规则说明：老师提供4组图片，每组图片均会传达一个护齿好习惯3个不同的部请同学们用最快的速度将这3处区别找出来。 养成爱牙护齿好习惯： 4个护齿好习惯： 早晚用含氟牙膏刷牙。 保持饮食平衡。 餐后和零食后咀嚼无糖口香糖。 定期进行口腔检查。 学习刷牙的正确方法： 同学们，跟我学，我们一起来刷牙。 上牙从上往下刷，下牙从下往上刷， 咬合面，来回刷， 牙齿里面别忘啦！ 上下里外全刷遍， 刷得牙齿顶呱呱！ 一起来唱爱牙护齿歌爱牙护齿大比拼： 各小组之间进行“爱牙护齿”知识问答竞赛，比一比哪个组的同学知道的护牙知识最多，并评出“”小标兵，并给教师总结： 师：同学们，爱护牙齿是我们生活中的一件平常事，也是一件重要的事。希望大家通过今天的学习，知道爱护牙齿的重要性，在今后的生活中，更加爱护、保护牙齿。这不仅是基本的生活常识，也是一个人文明程度的表现。希望每次见到你们的时候，除了看到一张阳光灿烂的笑脸外，还能看到一口洁白整齐的牙齿在学习中我们了解了有关口腔卫生知识，老师希望大家用实际行动从小培养4个爱护牙齿的好习惯，学好各种爱牙本领，带动你身边的每个人一起爱护自己的牙齿，让健康的笑容像花儿一样处处开放！ 三、2013口腔健康创新课堂大赛创新课堂现场照片