有理数加减乘除运算复习课件理数加减乘除运算复习课件有理数加减乘除运算复习课件有理数加减乘除运算复习课件.ppt

有理数加法顺口溜 同号相加“值”相加 符号同原不变它 异号相加“大”减“小” 符号跟着“大”的跑 相反数相加不得了 相加得0抵消了 计算： (1) 23+(-17)+6+(-22)；? (2) (-2)+3+1+(-3)+2+(-4)； (3) (-7)+(-6.5)+(-3)+6.5． 有理数代数和去括号法则括号前带“+”,脱衣去“+”不变它括号前有“-”,脱衣解剑符号变 例: +(+6)=6, +(-9)=-9, -(-6)=+6, -(+9)=-9 它有几种理解方式呢? (1)相反数的奥秘:“+”表示求原数,“-”表示求原数的相反数 (2)乘法的角度: “+”表示乘+1得原数, ,“-”表示成乘-1得到它的相反数 1、 3的倒数是______，相反数是____，绝对值是____。 2、–4的倒数是____，相反数是____，绝对值是____。 3、－3.5的倒数是_____，相反数是____，绝对值是____。 乘法交换律:ab= ______； 乘法结合律:(ab)c=_________; 乘法分配律 :a(b+c)= __________。 1、 100×（0.7– – + 0.03） 2、 （–11）÷ +（11）× 1. （–18）÷（–9） 2. （–63）÷（7） 3. 0÷（–105） 4. 1÷（–9） * * 有理数的加减乘除运算复习 我们来做游戏 游戏规则 (1)每人每次抽取4张卡片．如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到黑色卡片，那么减去卡片上的数字． (2)比较两人所抽4张卡片 的计算结果，结果大的为胜者． -0.5 小彬抽到了下面的4张卡片： 他抽到的卡片的计算结果是多少? -5 -2.5 小明抽到了下面的4张卡片： 他抽到的卡片的计算结果是多少? -5 想一想,减法如何转化为加法? 同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加. 异号两数相加，取与绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 互为相反数的两个数相加得零；一个数同零相加仍得这个数. 1.请说出有理数的减法法则： 减去一个数，等于加上这个数的相反数 2.（口答）计算 （1）0－（－9） （2）9.5－10 （3）23－（－11） （4） （－7）－（－13） （5）（－6.5）－5.6 （6）（ ）－（ ） a-b=a+(-b) 做一做 把下式写成省略加号的和的形式，并把它读出来 （－3）＋（－8）－（－6）＋（－7） 解：原式=（－3）＋（－8）＋（＋6）＋（－7） =－3－8＋6－7 读作“－3，－8，＋6，－7的和 或负3减8加6减7 省略加号的和式 有理数乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负， 并把绝对值相乘，任何数与0相乘， 积为0。 巧记：正正得正，负负得正，正负（负正）得负 有多个不为零的有理数相乘时， 积的符号由负因数的个数所确定。 当负因数的个数是奇数时，积为负； 当负因数的个数是偶数时，积为正。 最后把绝对值相乘。 若其中一个因数为0时，积为0 ? ? 例1 计算: （1） （4） （3） （5） （2） 6÷(－3)＝-2 新知识 旧知识 转化 看看除法如何转化为乘法? 互为倒数 相同的结果 －3 6×(- )＝-2 1 3 1 3 - 2 两个有理数相除, 同号得____, 异号得_____,并把绝对值_______. 0除以任何非0数都得_____. 正 负 相除 0 1.零不能作除数。 2.先确定符号，再计算绝对值。 三、计算： 3、大家来找茬： 你认为下面的解法正确吗？若不正确，你能发现下面解法问题出在哪里吗？ 例1 化简下列分数: (1) (2) 分数可以理解为分子除以分母. (1) =(-12) ÷3=-4 =(-45) ÷(-12) =45÷12 = 解: