2015高考生物一轮小专题复习之限时训练：2-10基因对性状的控制含答案.docVIP

2-10基因对性状的控制 1基因控制性状表现的主要途径是(　　) A．RNA→蛋白质(性状) B．DNA→蛋白质(性状) C．RNA→DNA→蛋白质(性状) D．DNA→RNA→蛋白质(性状) [解析]　基因控制性状的过程，实质上是通过基因控制蛋白质的合成来体现的。该过程中遗传信息由转录、翻译完成传递的过程，即以DNA为模板合成RNA，遗传信息从DNA传递给RNA，完成转录，在翻译过程中，以RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，遗传信息由RNA再传递给蛋白质。 [答案]　D 下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是(　　) A．表现型相同，基因型不一定相同 B．基因型相同，表现型一定相同 C．在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同 D．在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同 A．E酶 B．B酶 C．C酶 D．A酶和D酶 答案：C [解析]　通过题意可知，微生物能产生M、L，说明生物体内有B酶、D酶、A酶，无Z说明C酶合成受限。 5、2006年10月2日，克雷格·梅洛和安德鲁·法尔因其在RNA干扰及基因沉默现象研究领域的杰出贡献而获得2006年诺贝尔生理学或医学奖。1998年，他俩提出了有关RNA干扰的概念。利用微小RNA片段来沉默特定的基因，观察基因关闭后细胞的现象，推测该基因的功能。此外发现亦能关闭细胞或病毒的致病基因，因此被视为疾病治疗的新希望。RNA干扰通常是一种由双链RNA诱发的“基因沉默”(如图所示)，在此过程中，细胞中与双链RNA有同源序列的信使RNA被降解，来干扰生物体本身的mRNA的“信使”功能，从而抑制了致病基因的表达。美国哈佛医学院的科学家已经成功地利用RNA干扰技术治愈了实验鼠的肝炎。目前，RNA干扰治疗技术正在快速进入人体试验阶段。 根据上述材料回答： (1)下列是对RNA干扰现象的理解，你认为不正确的是(　　) A．RNA能抑制基因的表达 B．RNA会干扰生物体本身mRNA的“信使”功能 C．RNA干扰现象可用于治疗某些疾病 D．RNA干扰现象使细胞内特定的mRNA的合成受阻 (2)通过RNA干扰原理示意图可知，向生物体内注入微小RNA片段，会干扰生物体本身的mRNA，导致相应蛋白质无法合成，从而使特定基因沉默，这最能体现RNA的哪项功能(　　) A．RNA可以作为某些生物的遗传物质 B．RNA是某些反应的催化剂 C．RNA是基因表达的媒介 D．RNA在细胞中能自我复制 老鼠细胞的________、________等细胞器中有RNA的分布。 你认为RNA使基因处于关闭状态，是遗传信息传递的哪个过程受阻，为什么？ (5)是否可以说“RNA也可以控制生物的性状”？结合以上材料，说明理由。 [解析]　(1)RNA干扰现象中，细胞内特定的mRNA能够合成，只是合成的mRNA被降解了；(2)因为mRNA被降解，相应蛋白质就无法合成，这体现了mRNA在基因表达中的作用；(3)老鼠细胞含有RNA的结构是细胞核、线粒体、核糖体和细胞质基质，但题中问的是细胞器；(4)由题中RNA干扰原理示意图可知，“基因沉默”是通过信使RNA被降解来实现的，受阻的应是翻译过程；(5)可以说“RNA也可以控制生物的性状”，因为RNA可以干扰DNA控制蛋白质的合成，从而可以控制生物性状；或某些DNA病毒可以通过逆转录来合成DNA，从而控制生物的性状。 [答案]　(1)D　(2)C (3)线粒体　核糖体 (4)翻译过程受阻，因为mRNA被降解，失去了翻译的模板。 (5)可以。因为RNA可以干扰DNA功能，使之不能控制蛋白质的合成，从而可以控制生物性状；或某些RNA病毒可以通过逆转录来合成DNA，从而控制生物的性状。 ．胰岛素基因存在部位和合成胰岛素的部位依次是(　　) A．体细胞、胰岛细胞 B．胰岛细胞、体细胞 C．均位于胰岛细胞 D．体细胞、核糖体 (1)图中1、8表示遗传信息的________；2、5、9表示遗传信息的________；3、10表示遗传信息的________，以上3个过程的进行所必备的条件有________。 (2)图中7表示遗传信息的________，此过程的发生需要有________，发现这一现象的重要意义是_____________。 (3)上述生理过程进行的场所是________。 (4)对上述三种类型的病毒分别举例：甲________，乙________、丙________。 [答案]　(1)转录　翻译　复制　模板、原料、能量和酶　(2)逆转录　逆转录酶　对中心法则的重要补充　(3)细胞核和细胞质　(4)噬菌体　烟草花叶病毒　某些致癌病毒 [解析]　可以从观察图中物质的特点来判断它们的生成。(1)图中1和8的结果都是产生单链