语言测试学---第二组语言试学---第二组语言测试学---第二组语言测试学---第二组.ppt

用语表达：注意准确规范 试卷格式：注意整齐美观 试题内容：注意科学无误 知识点覆盖面广、重点突出 难度、比例和区分度适宜 题目的修改 题目分析报表 题目编号：IT01CR1-107 标准答案：A 题目质量：合格 题目正文 107.大学生们十分感动。 A.震撼 B.可怜 C.努力 D.骄傲 一年级组 考生数：138 难易度：0.5036 区分度：0.3976 选项 人数 平均分数 双列相关 点双列相关 A 70 21.63 0.4983 0.3976 B 5 18.60 0.0777 0.0317 C 34 17.35 0.3069 0.2243 D 28 17.36 0.2819 0.1976 E 1 17.00 0.6710 0.1648 报告人：XX考试中心 报告日期：2002年X月X日 设计的题目是否如实地反映出考试细目表中的内容和要求？ 题目的要求是否明白无误？ 试题前后是否有提示？ 题目的难度是否适中？ 题目的覆盖面是否够广？ 第二部分 语言测试的总体设计 第三部分 语言测试质量评估 第三部分 语言测试质量评估 第三部分 1.信度 2.效度 3.真实性 4.互动性 5.可行性 6.后效作用 语言测试质量评估 第三部分 1.信度 信度（reliability） 指同一个卷面和难易程度相同的试题用于水平基本相同的测试对象，测试结果是否基本相同。 阅卷员信度，阅卷员自身信度 2.效度 效度（validity） 指测试的有效程度，也就是测试的内容和方法是否达到了测试目的。 要求：该测的当测，不该测的尽量不涉及；是否有缺漏或出现偏题、怪题；代表性、准确度和覆盖面如何。 类型：构念效度、内容效度、表面效度、预测效度，方法效度 语言测试质量评估 第三部分 3.真实性 语言测试的真实性指目标语言使用任务特征( target language use task) 与测试任务特征( test task) 的一致程度。 目标语言使用任务指通过测试所要预测的被试者在将来工作中为达到一定目的在特定场合用所学语言所进行的一系列活动。 测试任务指能够考察、预测、判断被试者在将来工作中目标语言使用能力的最佳测试方式。 语言测试质量评估 第三部分 交互性指被试者在完成一件测试任务( test task) 时所涉及到的个人特征类型( individual characterist ics ) 及程度。 与语言测试最有关的个人特征主要有： 语言能力( language ability 其中包括语言知识language knowledge、策略能力strategic competence 或称元认知策略metacognit ive st rategies ) 话题知识( topical knowledge ) 情感图式( affective schemata) 4.互动性 语言测试质量评估 第三部分 可行性主要指考试在现实的条件下能否行得通，即可操作性，主观愿望是否符合客观条件的问题。 Available resources Practicality = ------------------------------ Required resources If practicality 1, the test development and use is practical.（分子大于分母，即可利用资源要大于考试所必需资源） If practicality 1, the test development and use is not practical. 5.可行性 语言测试质量评估 第三部分 5.可行性