教科版八年级物理上册 教学参考课件：5.1 物态变化与温度(共39张PPT).ppt

放入冷水 放入热水中 温度计的原理 胀 缩 原理: 根据液体的 热胀冷缩的 性质制成的。 ℃ 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 量程 最低温度？ 最高温度？ 1℃ ～ 分度值 110℃ －20℃ 量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 分度值：每一小格代表的温度值 温度计的使用方法 如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果? 想想议议 如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果? 908070605040302010 908070605040302010 将测不出温度 使用前应选择量程合适的温度计。 温度计里的液体可能将温度计胀破 ！ 温度计的使用方法 阅 读 温度计说明书 使用方法 第93页 第92页 温度计的使用方法 使用前(一估，二看) 使用时（三要） 一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。 二看：看清量程；看清分度值。 一要：温度计的感温泡要全部浸入被测的液体 中，不要碰到容器底或容器壁； 二要：温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 三要：读数时温度计的感温泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 1．-20℃的正确读法是（　　） 　A．零下20度 　 B．零下摄氏20度 　C．负摄氏20度　 D．零下20摄氏度 D 自我评价： 38摄氏度 记作： 读作: 38 ℃ 记作: 读作: －4 ℃ 零下4 摄氏度 2.读出下图所示的几种情况下温度的数值。 甲图是 ℃； 乙图是 ℃； 丙图是 ℃ 。 2 8 -8 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 甲 乙 丙 3.请在-10℃、22℃、37℃、40℃、200℃中选择正确答案填在横线上人感到最舒服的温度是 ，人体的正常温度是 ，冰箱冷冻室的温度是 ，洗澡水的最佳温度是 。 22 ℃ 37 ℃ -10 ℃ 40 ℃ 4、在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列： ( ) 　　A、取一只适当的温度计　 　　B、估计被测水的温度　 　　C、把温度计的感温泡全部浸入被测水中 　　D、从水中取出温度计　 　　E、观察温度计的量程、分度值　 　　F、让温度计感温泡在水中稍候一会儿，等示数稳定后读数 　　　 　　 B、A、E、C、F、 D、 1 2 3 4 5 6 5、某同学用体温计（量程为35-42 ℃）测热水的温度(70 ℃).请你指出他的错误. 1.__________________ 2.________________ _______________; 3._______________ ______________. 温度计量程太小 感温泡没有完全浸入待测液体中 视线没有与液柱的上表面相平 6．倒一杯开水，杯口会冒出“白气”， “白气”是属于水的三种状态中的（ ） A．固态 B．液态 C．气态 D．气和液的混合态 B 小结：本节课学到了什么？ 液体热胀冷缩 3.温度计 温度计 2.温度 摄氏度 符号：℃ 物体的冷热程度。 1.水的 物态变化 固态、液态、气态。 物质由一种状态变成 另一种状态的过程 水的三态： 物态变化： 定义： 测量工具： 单位： 工作原理： 使用方法： 一估、二看、三要 温度计的使用方法 使用前(一估，二看) 使用时（三要） 一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。 二看：看清量程；看清分度值。 一要：温度计的感温泡要全部浸入被测的液体 中，不要碰到容器底或容器壁； 二要：温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 三要：读数时温度计的感温泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 观察水的物态变化 1、材料： 烧杯、石棉网、湿沙、酒精灯、冰块等 2、观察与思考： (1)给烧杯加热的过程中，你观察到什么现象？ (2)这些现象是如何形成的？ 　学生实验： 将冷水，热水分别放在烧杯中，请你先估测它们的温度，然后再用温度计测量它们的温度，将结果记入表中。 温度/ ℃ 冷 水 热 水 估测温度 实测温度 温差 测温物体 物态变化与温度 第五