统计学讲义 第一章总论幻灯片.pptVIP

课程性质； 学时；44课时 学分；2分 主讲教师；邵铁柱 教学周数；15周 周学时；3课时 第一章总论 第一章 是全课程的总纲 主要围绕着两个目的。 1对本课程有整体概括了解 2为后续章节奠定基础 围绕着这两个目的，讲述四个问题 第一章总论 主要讨论四个问题 一、统计的含义 二、统计学研就对象 三、统计工作过程 四、统计学中几个基本概念 一、统计的含义 在现实生活中，一提到统计一词常有不同理解，但一般有三种涵义； 1、统计工作 即统计实践。是指根据科学的方法从事统计设计、搜集、整理、分析研究和提供各种数字资料的活动的总称。 2、统计学 即统计理论。是指统计工作实践的理论概括和科学总结。它主要研究和阐明统计设计、统计调查、统计整理和分资料的理论与方法，是一门独立的社会科学。 3、统计资料 是指统计工作活动过程所获得的各种有关数字资料以及与之相连系的其他资料的总称。 统计工作、统计资料、统计学有着密切联系。统计工作的成果是统计资料。统计学是统计工作实践的理论概括和总结。 统计工作 实践 统计学 理论 统计资料 工作成果 应从三种含义的内在联系以整体来认识统计的概念 二、统计学研究对象 大量的社会经济现象的数量方面 注意三个要点： ①社会经济现象 是一门社会科学区别一般自然科学 　 ②数量方面 量与质的关系 　③大量 必然与偶然的关系 统计学的特点 1、数量性 统计学研究对象是社会经济的数量方面，它包括社会经济现象的规模、水平、现象间的数量关系，以决定现象质的界限。 2、总体性 统计研究对象不是个体现象的数量方面，而是研究由许多个体现象构成的总体的数量方面。 3、具体性 统计所研究的对象数量是具体的数量，不是抽象的数量，这是统计和数学的重要区别。 4、社会性 一方面是统计研究对象具有社会性，另一方面，从认识主体看也有社会性。 统计的应用领域 三、统计工作过程 统计工作是运用各种特有的方法对社会经济现象进行调查研究以认识本质和规律性的一种认识过程。是一个由感性认识到理性认识的辨证过程。从统计认识活动的特殊意义上说，一个完整的统计工作过程一般可分为统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个主要阶段。 统计研究的过程 描述统计学：研究如何取得反映客观现象的数据，并通过图表形式对收集的数据进行加工处理，进而通过综合、概括和分析得出反映客观现象的规律性数量特征。 描述统计(descriptive statistics) 研究数据收集、整理和描述的统计学分支 内容 搜集数据 整理数据 展示数据 描述性分析 目的 描述数据特征 找出数据的基本规律 推断统计 (inferential statistics) 研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学分支 内容 参数估计 假设检验 目的 对总体特征作出推断 描述统计与推断统计的关系 统计工作任务与职能 基本任务 为编制计划、制定政策提供依据 对计划执行和政策落实提供监督 为各级组织、业务管理提供统计资料 基本职能 统计服务 统计监督 提供统计资料 统计工作基本原则 坚持客观真实 四、统计学中几个基本概念 统计总体 总体单位 标志 变异 变量与变量值 统计指标 统计指标体系 （二）标志与变异 1、标志 标志是指表明总体单位特征的名称。 在统计总体中总体单位有各种各样的属性和特征，因此标志也是多种多样的。 按标志的属性和特征的不同标志可分为品质标志和数量标志。 （1）品质标志 表示事物的质的特征的标志。 （2）数量标志 表示事物的数量的特征的标志。 按标志在划分总体时的作用的不同标志可分为不便标志和可变标志。 （1）不变标志 在一个总体中，当一个标志在总体单位身上的具体表现是一致的。 （2）可变标志 在一个总体中，当一个标志在总体单位身上的具体表现是不同的。 2、变异 变异是指可变标志在总体各单位具体表现的差别。 （三）变量与变量值 1、变量 统计上称可变的数量标志为变量 2变量值 变量的数值称变量值 按变量的连续性可分为 ；连续变量和间断变量。 （四）统计指标与指标体系 1、统计指标 统计指标的概念；是指反映一定社会经济现象总体某