经济应用写作经济管理学院李开富.ppt

第一章 绪论 第一节 写作与人的需要 一．提问： 1．学生对写作的态度—— 喜欢 无所谓 害怕 结论：多数同学是被动写作，畏惧写作， 应付写作 。 原因：因中学长期应试教育而造成。 2．中学作文与大学写作的最大区别？ 中学：多数学生为分数，为老师喜欢； 大学：为学分、为生存、为发展。 第二节 写作的作用一 马斯洛的“层次需求”理论 1．生理需求 ； 2．安全需求 ； 3．社交需求； 4 . 教育需求 ； 5．受尊重需求； 6．求美需求； 7. 自我实现需求。 （一）手机短信选： 1.人生是条无名的河，是浅是深都要过；人生是杯无色的酒，是苦是甜都要喝；人生是首无畏的歌，是高是低都要和；愿你轻松对待自己，微笑对待生活！ 2.烦恼有风险，忧愁要慎重，欢笑快买入，快乐常投资，健康要储蓄，平安多关注，幸福两手抓，好运攒着花，宽容看世界，自由过生活，愿你天天笑呵呵！ 4 归属感需要写作；5 人类社会所有精神文化活动,所有生产生活和经济活动都需要写作，也需要应用文写作。 结论： 无论谁，从事何种职业， 人人需要写作； 无论何事，事事离不开写作； 无论何时，时时需要写作。  第三 写作的分类 写作学是一门源远流长博大精深、应用广泛并须不断改进与时俱进的学科。我国的写作学目前形成由“七种理论类型三个理论层次”构成的理论体系。 本课采用文体写作分支理论型的分类法分为：文学文体写作和应用文文体写作两大类。  应用文文体写作：1通用应用文写作：（1）法定公文 （2）事务性文书（3）规章制度（4）礼仪文书 2专业应用文写作： （1）公安、法律应用文（2）经济应用文（3）外交应用文（4）科技应用文 四．主要文体特点： 各种文体内容、目的不同，表现形式也不相同。 1 文学作品： 为人的真善美和陶冶情操而作，所以叙事详尽，写人状物生动细腻抒情，情真意切，文美意境美。 2 说明文： 或说事或状物或说理，应具体准确详细。 3 应用文： 是为人类的社会活动服务的实用型文体，须格式规范、表达准确，语言平实简洁。 第二章 应用文概述 第一节 性质和概念 一 性质： 是指机关团体、事业单位或个人为办理公私事务而制作使用，具有实用价值和规范格式的文体。 二．概念： 应用文的历史与中国文化和文字一样悠久。商称“典册”，秦叫“典籍”，汉称“文书”，三国叫“公文”，唐宋称“文卷”。“应用文”一词最早见于北宋苏轼的《答刘巨济书》。清刘煕载《艺概．文概》始提出应用文的文体概念，其后徐望之在《尺牍通论》中对应用文的文种作了界定。 第二节 应用文的沿革一 古代应用文 应用文的历史与中国文字和文化一样悠久。我国最早的文字是甲骨文，这些文字材料几乎都是应用文。《诗经》是我国最早的诗歌总集，而被称为‘神州古籍，唯此最先’的《尚书》则是第一部应用文总集，它产生的时间更早。应用文在我国古代应用非常广泛，历代的制、诏、策、赦、令、旨、谕、符、檄、章、奏、表、疏等文体都属于应用文。 二 . 现代应用文 1911年辛亥革命后，南京临时政府颁布《公文程式条例》，对公文的名称和使用范围作出明确规定，开始了从旧文书到新文书的过渡。国民党执政时也对行政文书作过几次改革：如要用白话文写作；要分段，使用标点等。但从内容到形式都留有不少封建特征。 新中国成立后，逐步建立起了新的公文体制。1931年周恩来签署《文件处理法》1938年晋察冀边区颁发 《改革公文程式的理论与实践》；1942年陕甘宁边区颁发《陕甘宁边区新公文程式》；1951年政务院颁布《公文处理暂行办法》；1952年国务院发布《关于公文名称和体式问题的几点意见》； 1981年国务院发布《国家行政机关公 文处理暂行办法》；1987年国务院发布《国家行政机关公文处理办法》； 1993年国务院下发修订后的《国家行政机关公文处理办法》；并规定自1994年1月1日起施行；现行的是2000年8月国务院下发，自2001年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》；其中规定了国家行政机关公文13种。 三 应用文的特征： 实用性 真实性  程式性 实效性四 应用文的作用