职业道德与法律_第1课pp职业道德与法律_第1课ppt职业道德与法律_第1课ppt职业道德与法律_第1课ppt.ppt

个人礼仪重在养成 提高个人礼仪修养水准，要加强自律，学会自我约束。 提高个人礼仪修养水准，懂得自尊自爱。 提高个人礼仪修养水准，主意言行适度得体。 第一课 塑造自己的良好形象 故事：【仅仅是一口痰吗】 个人礼仪蕴含的道德魅力 个人礼仪的核心是： 尊重他人，与人友善，表里如一。 第一课 塑造自己的良好形象 故事：【微笑的魅力】 导 言 【引思明理】 “爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之”。 ——孟子 一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼仪是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼仪装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。 第一课 塑造自己的良好形象 1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。 2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。 3，我不愿和任何人的目光接触。 4.同学们不喜欢与我一起学习和活动。 5，同学们不喜欢在我面前讨论各种问题 6，父母总是对我管束严厉，动辄训斥。 7，放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 8，我对爸爸妈妈的谈话十分反感。 9.我对爸妈的吵架感觉到无所谓。 10.爸妈从不过问我的任何事。 人际交住能力小测试 第一课 塑造自己的良好形象 11.老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。 12.老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。 13，在路上看到老师，我总是设法躲避。 14.老师家访时经常向爸妈讲的我坏话。 15.我觉得老师对我太不公平了。 a.是（1分） b 不一定（2分） c 否（3分） 总分： 40分以上，说明你人际关系良好。 20~40分，说明你与人交往意愿与能力不是很突出。 20分以下，说明你的人际交行意愿与能力偏弱。 人际交住能力小测试 导 言 【课后作业】 编写一条问候短信给家人 第一课 塑造自己的良好形象 Oh，还有上千丈! ? 为什么你不用“里”而用“丈”？ ? 瞧 你 那 小 样 ？ 瞧 你 那 小 样 本来应该用“里”的，但对不讲“ 礼 ” 的人 就“无理 ”了。 1、与人保持适当的距离。 2、恰当的称呼他人。 3、及时肯定对方。 4、态度和气、语言得体。 5、注意语速、语调和音量。 交谈礼仪（一）交谈原则 第一课 塑造自己的良好形象  一个蛮横无礼的男孩，常常对身边的大发雷霆。一天，父亲给了他一包钉子。要求他每次“无礼”后在院子的栅栏上钉一颗钉子。第一天，男孩就钉了37颗钉子。无礼也伤害了自己，男孩在碰壁中逐步学会了自我反省和调节，行为有了明显的转变。这时，父亲建议道：如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。“男孩照做了，经过一段时间，终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲拉着他的手来到栅栏旁，说：”儿子，你做得很好，我真高兴。可是你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原来的样子了。当你对别人无礼后，你的言行就像钉孔一样在人们心灵中留下疤痕。无论你多少次对不起，那疤痕永远存在。“ 当别人对你说对不起，疤痕还在吗？ 第一课 塑造自己的良好形象 2、提高个人礼仪修养水准，要注意言行适度得体 第一课 塑造自己的良好形象 2、个人礼仪的基本要求 仪容仪表： 仪容仪表整洁端庄， 言谈举止真挚大方， 服装饰物搭配得体， 表情自然舒展。 仪态举止 姿势端庄优雅：“站如松，行 如风，坐如钟，卧如弓。” 表情自然舒展 手势简洁明确 第一课 塑造自己的良好形象 2、个人礼仪的基本要求 语言谈吐: 措辞谦逊文雅; 语音大小适宜； 语气平易近人； 语调平和沉稳； 语态亲切诚恳。 服装服饰： 要自然得体、协调大方， 遵守约定俗成的规范或原则 第一课 塑造自己的良好形象 (二)加强个人礼仪修养的作用 加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身价值。 加强个人礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。 加强个人礼仪有助于促进社会文 明，加快社会发展进程 一、仪容美 （一）、干净整洁 坚持洗澡、洗头、洗脸 注意修饰体表毛发 保持手部卫生 注意口腔卫生 （二）、化妆适度 自然原则、 协调原则 掌握方法、 回避他人 （三）、头发修饰 1、干净 保持发部整洁 2、长短适度 男人: “前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领，” 女人: 长发不过肩 3、选择适当的发型 第一课 塑造自己的良好形象 【小金的面试】 第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象 【创境激趣】 犀利哥 犀利哥迅速走红网络，有网友评 　　 犀利哥，江西上饶人，源自蜂鸟网上传的一组照片，同时被网络拍客拍下视频，并将视频传至