老屋基中学孙邦志.ppt

小结： 表层原因：多子饥荒苛税兵匪官绅 深层原因：封建礼教封建等级观念 　　　　　　　　　　　　　 拓展延伸3 让想象飞起来 假如时间可以压缩，21世纪的今天，“我”、“闰土”、“杨二嫂”、“宏儿”和“水生”又会发生怎样的变化？能不能让“我”再回一次故乡？（想象新时代故乡的美景） 拓展延伸1 与闰土对话： 小说中的闰土，是旧中国千千万万农民的代表；小说中的故乡，是旧中国千千万万农村的代表。生活在农村的我们，生长在农民家庭的我们，感受着新农村的巨大变化，此时此刻，你想对闰土说些什么？（师生畅谈新农村 惠民政策） 拓展延伸1 明确： ⑴我家昨天领到一笔数目可观的独生子女费，全家可高兴了。 ⑵我家生活比较困难，国家的“两免一补”政策为我解除了后顾之忧。 ⑶我家领到了一大笔种粮补助款。 ⑷邻居女儿上大学，申请了助学贷款，是无息的。 …… 拓展延伸2 与先生对话： 同学们，从阴晦的《故乡》中走出来，让我们畅然的呼吸新时代的空气。生活在这个新时代里，如果鲁迅先生地下有知，定会含笑于人间了！ 请以“鲁迅先生，让我告诉您”为题，谈谈你身边的和谐社会。 小说着力刻画的另外 一个重要人物是杨二