2019-2020年小学美术六年级《图文并茂》2课时教案设计.docVIP

2019-2020年小学美术六年级《图文并茂》2课时教案设计 　　课时：2课时 　　学习领域：造型表现设计应用 　　教学目标： 　　1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。 　　2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。 　　3、情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。 　　教学重点： 　　1、了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。 　　2、绘画自编故事的创作特点及步骤。 　　教学难点： 　　1、选材、构思设计。 　　2、构图与绘制。 　　教具准备：各种材质和表现形式的作品，绘画工具 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、组织教学： 　　二、讲授新课： 　　（一）导入： 　　1、游戏：“连连看”：（设计意图：以游戏的形式“连一连”，激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容——图文并茂。） 　　教师提供数张图片和几句话（或几段文字），请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来，并找出先后顺序将故事讲完整。 　　教师小结，出示课题《图文并茂》。 　　2、欣赏分析作品（设计意图：让学生体会故事画的魅力。） 　　（1）欣赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣。 　　提问：如果这些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗？ 　　（2）欣赏不同种类的故事画。（出示单幅、连环故事画） 　　（3）欣赏小朋友自编故事的配画作业。 　　师：看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容？ 　　师总结：一幅故事画应该包括三个主要元素：谁、在哪里、干什么（板书） 　　3、分析故事画的创作步骤：（设计意图：使学生明确绘画故事的完成过程。通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物，提高去挖掘素材的能力，开拓创作思维。） 　　知道了故事画的元素，如果让你自编一幅故事画，应该按什么步骤进行呢？ 　　①构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思，设计出文字与画面的结合方法。 　　②选材、构思设计以后，还要按照整体与文字的安排，进行书写文字制作，注意字迹要工整，文字部分要简练，安排在画面的位置等。 　　三、学生作业，教师辅导（设计意图：使学生了解文字故事的简短扼要性，通过不同画面对视觉的刺激，使其发挥最高想象，完善自己编的小故事并使学生明确绘画故事的完成过程。） 　　自编一个小故事： 　　它可以是一个梦想、所见所闻、自己听到的、自己设想的…… 　　作业要求： 　　1、小组合作完成编写故事，编写故事。 　　2、用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。 　　四、下节课带齐工具 　　第二课时 　　一、组织教学 　　二、继续上节课作业 　　1、小组交流各自的故事选材，构思设计 　　2、分析作业步骤：（板书） 　　①选材构思（已完成） 　　②文字表现（已考虑好） 　　③构图 　　根据故事内容确定用大场面还是小场面表现，选择恰当的角度用铅笔定出环境中各景物的位置。 　　④深入表现和着色 　　如果采用线表现，那么就可以用黑色钢笔直接描绘，从近向远处画。用油画棒、彩色水笔、国画、版画等也基本用此法定稿。需要着色再按要求进行。 　　三、作业评价 　　四、课堂小结 　　五、拓展：学生可以在课后多加练习，将生活中有趣的事情编成故事画。 　　课后反思：学生们对这种图文并茂的艺术形式感兴趣，并能将生活中的小故事用故事画的形式表现出来。 附送： 2019-2020年小学美术六年级《奇思妙想》1课时教案设计 　　课时：1课时 　　学习领域：设计应用 　　教学目标： 　　1、鼓励学生有创意的设计、制作一件物品。 　　2、培养学生的创新意识。 　　教学重难点：怎样设计、制作一件有创意的物品。 　　教具学具准备：一些废弃物品，搜集的一些奇思妙想的图片资料，手工工具 　　教学过程： 　　一、组织教学： 　　二、讲授新课： 　　（一）导入： 　　1、师：看，老师给大家带来了一件礼物，你能猜出它是什么东西吗？ 　　瑞士军刀 　　看他除了可以做军刀之外还是一件什么？ 　　Mp3 　　多奇妙呀！正式有了设计师们的奇思妙想，才会有这么新奇的产品。 　　今天，让我们也来奇思妙想，展开想象的翅膀，创造崭新的生活。 　　2、生活中，你还见过什么样的奇思妙想吗？和小伙伴交流一下 　　3、欣赏： 　　老师也带来了许多生活中的奇思妙想，让我们一起来看看吧，看看他们给我们带来了什么启发？ 　　（欣赏课件） 　　通过欣赏，你又想到了什么？ 　　（二）新授： 　　1、欣赏： 　　看，我们的小伙伴他们也从身边的事情和材料上发挥自己的奇思妙想，看看他们都做了些什么，用了哪些材料？ 　　看，这是一个饮料瓶，你能想到它能做什么吗？ 　　小娃娃台灯储钱罐 　　2、范作 　　看，老师用它做