2019-2020年小学音乐三年级《小朋友的家》公开课教案.docVIP

2019-2020年小学音乐三年级《小朋友的家》公开课教案 教学内容：第一课时《小朋友的家》、《真善美的小世界》 执教者：宜兴市实验小学 姚旭琲 一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标） 知识与技能： 在创设的情境中，用灵巧的吐字，保持稳定的速度来演唱歌曲《小朋友的家》，能用动作、打击乐器、编创的歌词来表达作品的情感。 过程与方法： 聆听优美的音乐，欣赏卡通乐园的美景、用听听、唱唱、奏奏、演演等方式，创造性地参与音乐实践活动，丰富学生的音乐体验。 情感态度与价值观： 运用卡通歌曲的交流与表演性活动，无拘无束地表达所喜所爱，拉近一卡通音乐的距离，建立合作、交流学习的意识。 二、教学重点、难点 教学重点 1、聆听歌曲，有表情的演唱歌曲，并且能编创动作表演，填创歌词。 2、引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好合作的能力。 教学难点 1、对歌曲进行创造性的综合表演。 三、教学准备 钢琴、投影、多媒体音效 四、教学过程 (一)、走进迪士尼乐园：创设情境： 师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？ 师：那你喜欢哪些动画片呢？ 师：今天老师也带来了一部动画片，想看吗？ 师：让我们一起来看看，今天老师带的什么动画片呢？出示动画片《米老鼠和唐老鸭》片断。 师：你们有没有看过这部动画片呀？这是米老鼠和唐老鸭溜冰比赛的一个片段，这部动画片的名字就是《为老鼠和唐老鸭》。 师：今天米老鼠要带我们去参观一下它的家。咦，会去哪呢？（出示：米老鼠 迪士尼乐园） 师：对了，这就是小朋友们最喜爱的迪士尼乐园。迪士尼乐园是世界著名的游览圣地之了，每年都吸引着来自全世界的、数以千万计的游客呢。一走进迪士尼乐园，你就能看到动画名星米老鼠，唐老鸭在欢迎你呢，是不是很想去玩玩呀。 节奏游戏： 师：可是，进迪士尼乐园可不容易，你必须闯关才能进去。赶快来看看吧！（出示节奏）谁能把屏幕上的节奏来打打。师：你能按节奏介绍一下下面的卡通人物吗？ 唐老鸭 米老鼠 快 开 门 唐老鸭 米老鼠 赶快来开 门 师：下面就让我们一起去浏览一下迪士尼乐园吧！ （二）、游览迪斯尼乐园： 景点一 音乐树 师：瞧，刚走进大门就看到一棵神奇的音乐树，看，树上结满了 “音乐果”，每个果子里都藏着美妙的音乐，让我们从左边开始唱一直唱到最后一个，老师先来唱第一个，你能跟我这样唱吗？（出示音乐树，点击音乐果，师范唱，生跟唱，逐个解决。） 生：能 师：好的，那就让我们一起来唱一下吧！ 师：米老鼠准备把成熟的“音乐果”运往小朋友的家，老师琴声演奏的“音乐果”就是成熟的果子，请你听听是哪个果子在歌唱，你能帮米老鼠把成熟的“音乐果”摘下来装进“音乐火车”中吗？（使果子变红）（师弹琴，生听辩） 师：听仔细了，第一个果子是哪一个，（如学生答错了，可以这样说，哦，他没下来，哪个小朋友能帮助他，让我们看一下果子摘下来了吗？让我们来看第二个果子吧！） 音乐火车一： 5 65 i| 5 65 3|5 65 iii |5565 3 | 音乐火车二： 5 65 i| 5 65 3|5 65 333 |1232 1 | 师：在小朋友的努力下，我们的果子都摘下来装进音乐火车了，太棒了。听，火车唱歌来迎接我们啦！ 音乐火车一： 5 65 i| 5 65 3| 音乐火车二：5 65 iii |5565 3 | 音乐火车三： 5 65 i| 5 65 3| 音乐火车四：5 65 333 |1232 1 | 师：请同学们仔细听，这是哪辆小火车在唱歌呢？他们的歌声有什么特点呢？ 学生听辩旋律：火车一和火车三的歌声相同，火车二和火车四的歌声一个音高，一个音低。 景点二 小朋友的家 师：“音乐火车”把我们带到了欢乐谷小朋友的家中，听！他们正在唱歌呢！请你们仔细听，体会一下歌曲的情绪是怎样的？（播放并出示歌曲，生欣赏） 生：欢快的 师：（出示歌谱），再听一遍。这首歌有什么样的特点呢，从头到尾都是唱的吗？还是有说有唱的？ 生：有说有唱的 师：对了，我们把曲子中说的部分称为念白，下面请同学们一起来把念白的部分按节奏读一下怎么样？ 生：好 师：下面请同学们按节奏把歌词念一下，注意咬字要准确，吐字要清晰。 师：我们跟着琴轻轻地来唱一遍， 师：下面我们来个接口唱，老师先唱第一句，你们唱第二句，好的，交换一下。 师：下面请小朋友一起把这首曲子完整地唱一遍。 师：刚才小朋友已经会唱这首歌了，但怎样唱才更好听呢？先听老师唱两句，你认为哪一种唱法更能表达歌曲的情绪。（师示范，学生对比，并作出判断） 师：小朋友能用这种办法来演唱吗？我们可以在念白的地方加上拍手。（教师伴奏，让学生完整地演唱） 景点三 迪斯尼乐园主题曲《真善美的小世界》 师：迪斯尼乐园真是名不虚