2019-2020年教科版科学六上《做框架》教案.docVIP

2019-2020年教科版科学六上《做框架》教案 【教学目标】 科学概念： 三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。 过程与方法： 1.用三角形框架来加固框架结构。 2.设计、制作一个可以支承重物的框架结构。 情感、态度、价值观： 体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。 【教学准备】 为小组准备：筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。 教师自己准备：框架结构建筑的图片或影像。 【教学过程】 导入新课 现示各种框架结构的图片(可选视频材料) 研究简单框架 1.实践体会 利用筷子捆一 角形框架和长方形框架 观察经们受到力的作用时有什么不同？ 哪一个容易变形？ 可以把长方形框架加固吗？ 2.根据要求分组操作，并作好各种形状的记录。 主要思考增加斜杆起什么作用？ 并说说三角形框架有什么特点。 三、做一个坚固的正方体框架 1.请同不思考如何制作一个坚固的方体框架。 2.制作一个较复杂的结构，应当先画草图，计算材料。 3.做一个坚固的正方体框架要多少根横杆？多少根竖杆？多少根斜杆？它们的长短一样吗？ 4.每根斜杆起什么作用？框架中有多少个三角形？ 5.考验我们的正方体的承受能力。 在我们的正方体框架上一本一本地放书，它能承载多少本？ 【板书设计】 制作的原则 做成的形状 稳定 承压大 用料少 附送： 2019-2020年教科版科学六上《做框架》教案设计 教学目标：本节课让同学们做两个简单的框架，让学生动手体验三角架的稳定性，四边形的不稳定性，四边形了解怎样加固，启发学生在日常生活中多观察，了解这种结构。 教学重点：同学们动手做框架，发现特点，了解三角形、四边形框架的特点。 教学难点：会用较少的斜杆加固正方体框架。 教学准备：木棒、橡皮筋、吸管、剪子等。 教学程序： 启发谈话，导入新课。（同学们说说塔、吊车、铁塔等建筑有什么特点？） 板书课题，讲授新课。 1、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。（学生举例：鸟巢、电视塔等） 2、大家动手做框架，用小棒和皮套做长方形、三角形框架，大家讨论，三角形、四边形框架各有什么特点？（看它们有什么特点，确定三角形结构具有稳定性、四边形不稳定中间加一斜棒就稳定了，因为把四边形结构变成了三角形结构。） 3、做一个坚固的长方体框架，同学们分组动手制作，大家发现问题，说说在什么地方加固？为什么？（了解三角形稳定性的应用，三角形的稳定性） 三、课堂总结：框架结构的原理和应用。（自行车架、房架等） 四、读书中资料加深理解。（四边形不稳定性，拉六等） 课后反思： 学生掌握了常见框架的稳固性，可变形性及其在生产、生活中的应用。 板书设计： 转变框架 三角形 （稳 定） 转 变 框架 四边形 （不稳定）（加固） 正方体 （不稳定）（加固） 设计理念： 1、知道三角形框架具有稳定性原理。 2、知道四边形框架有不稳定特点。 3、正方体框架可以加固即转变成若干个三角形。 4、加固可以选主要位置加固。 5、三角形、四边形各具特点在生产、生活中均有所应用。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！