领导科学与艺术复习思考题214.03领导科学与艺术复习思考题2014.03领导科学与艺术复习思考题2014.03领导科学与艺术复习思考题2014.03.doc

shi《领导科学与艺术》复习思考题 一、简答题 简答题 答案 德鲁克的“五项主要习惯”的内容有哪些？ （1）善于利用有限的时间。 （2）注重贡献和工作绩效。 （3）善于发挥人之所长。 （4）集中精力于少数主要领域，建立有效的工作次序。 （5）有效的决策。 简述领导协调的原则与途径。 原则：⑴ 秉公办事；⑵平等；⑶统筹兼顾；⑷求同存异 途径：⑴通过政策与目标 获得组织活动的协调；⑵通过行政组织的层级结构获得协调；⑶通过正式沟通或非正式沟通获得协调 简述领导者与智囊团的关系。 在现代决策系统中，领导者与智囊团的关系是“谋”与“断”的关系，两者相辅相成，但不能相互替代。一方面，领导者不能干预智囊团的独立研究过程。尤其是对官方的智囊团，党政领导人不能把个人意见强加给他们，更不允许党政领导人已经做出结论，而让智囊团只能论证其结论的正确性。另一方面，领导者，特别是企业领导者又不能让智囊团代替自己决策，不能完全为智囊团的意见所左右，最后拍板的只能是领导者自己。 充分发挥群体决策优势的途径有哪些？ 1、创造良好的群体决策气氛。 2、领导者善于运用倾听的艺术。 3、领导者善于运用并控制决策过程中的冲突。 4、科学地运用群体决策的方法。 5、建立科学的群体决策体制。 简述事业部制的优缺点。 事业部制的最大特点是“集中决策，分散经营”，即在集权领导下实行分权管理。其主要优点是组织最高领导层摆脱了具体的日常管理事务，有利于集中精力做好战略决策和长远规划，提高了领导的灵活性和适应性，有利于培养和训练领导人才。 缺点是由于机构重复，造成了管理人员与费用的浪费；各个事业部独立经营，各事业部之间要进行人员互换就比较困难，相互支援较差；各事业部领导考虑问题往往从本部门出发，忽视整个组织的利益，形成本位主义。 简述领导关系在领导活动中的重要性。 领导关系的处理艺术主要包括三个方面： 1.领导者如何对待上级； 2.领导者如何对待同级； 3.领导者如何对待下级。 领导者配置资源的技巧有哪些？ 确立资源分配的明确标准； ②分配资源时，要按实现总体目标重要程度和先后秩序进行确定资源分配的优先序列。 ③要对新产品开发和人员训练投入足够的资源，以确保公司的发展后劲。 ④要对组织的第三资源——时间进行精心安排，有效管理。 简述权责一致的必要性。 权力同责任是对等的,有多大的权力就应承担多大的责任,拥有影响力和控制力的领导者也是如此. (1)权责一致原则要求各级领导者都应具有一定的职务、权力、责任和利益。职务：是指领导者所处的一定的职位和由此产生的职能。权力：包括履行职责所需要的各种权力。责任：是领导者必须承担的与其权力相对应的义务和履行义务的行为后果。利益：是指与职务相联系的一定报酬形式。(2)职、责、权、利是实现有效领导的必要条件。领导者必须实行权责一致原则的必要性在于：职务与权力分离，就会使领导工作出现工作的“虚位”。权力与责任分离，往往是官僚主义产生与泛滥的基础。职务与利益相脱离，会使领导工作缺乏必要的动力。威廉·布雷迪认为，在相互激励、反馈和建设性批评的环境下，即在创新性的氛围下，创新性的行为会焕发出勃勃生机。试从组织角度谈应如何塑造领导创新的环境。理论联系实际。答案理论部分： 除了理解领导创新概念外，该题着重考察学生对塑造领导创新的环境因素的掌握。主要包括以下六个方面，需要理论联系实际。 1.组织成员的创新意识 2.组织成员的创新素质和能力结构 3.组织文化 4.组织的制度 5.组织的结构和资源 6.参与式的组织管理 在现实生活中，有些人是有效的领导者，但他们从未听过一次领导学课程，也未接受过领导学培训，也有些领导研究者本身就是相当差的领导者。试用现代领导的科学和艺术特性解释这一现象。答案理论要点： 该题重点考察学生对现代领导既是科学又是艺术这一知识点的理解。现代领导是科学化和艺术化的统一。一方面，领导的艺术化为其科学化提供了基础。领导经验和技能是有用的，抛开领导经验和技能，去搞所谓的程序化、规范化，那是空中楼阁，是不切实际；另一方面，领导的科学化又促进了其艺术化的发展。领导不仅是高层次的活动，而且涉及面广，问题复杂，这就不仅需要定量的数学方法，还需要有丰富的领导经验和高明的领导技能。有了领导科学化对领导艺术化更高的要求，就会使领导艺术化的发展更进一步。 现实中，领导科学理论可能不是领导有效性的前提，但了解一些主要研究成果将有助于个人从各种视角分析不同的情景，这有助于领导明白如何使领导更有效。尽管如此，不同的领导者在分析情景以及对不同情景反映的能力上千差万别，因此，现代领导将一直保持既是科学又是艺术的特性。你认为领导者在组织中应该做什么？又应该怎样才能把该做的事情做好呢？ 答案理论部分： 该题是考察学生对领导者角色