江苏省常州市2016届高三上学期期末数学试卷 含解析.docVIP

江苏省常州市2016届高三上学期期末数学试卷 含解析.doc

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2015-2016学年江苏省常州市高三(上)期末数学试卷   一、填空题 1.设复数z满足(zi)(2i)=5(i为虚数单位),则z=______. 2.设全集U=1,2,3,4,集合A=1,3,B=2,3,则B∩UA=______. 3.某地区有高中学校10所、初中学校30所,小学学校60所,现采用分层抽样的方法从这些学校中抽取20所学校对学生进行体质健康检查,则应抽取初中学校______所. 4.已知双曲线C:(a0,b0)的一条渐近线经过点P(1,﹣2),则该双曲线的离心率为______. 5.函数f(x)=log2(﹣x22)的值域为______. 6.某校从2名男生和3名女生中随机选出3名学生做义工,则选出的学生中男女生都有的概率为______. 7.如图所示的流程图中,输出S的值是______ 8.已知四棱锥P﹣ABCD的底面ABCD是边长为2,锐角为60°的菱形,侧棱PA底面ABCD,PA=3,若点M是BC的中点,则三棱锥M﹣PAD的体积为______. 9.已知实数x,y满足,则2xy的最大值为______. 10.已知平面向量,,xR,若,则=______. 11.已知等比数列an}的各项均为正数,且a1a2=,a3a4+a5+a6=40.则的值为______. 12.如图,直角梯形ABCD中,ABCD,DAB=90°,AD=AB=4,CD=1,动点P在边BC上,且满足(m,n均为正实数),则的最小值为______. 13.在平面直角坐标系xOy中,已知圆O:x2y2=1,O1:(x﹣4)2y2=4,动点P在直线xy﹣b=0上,过P分别作圆O,O1的切线,且点分别为A,B,若满足PB=2PA的点P有且只有两个,则实数b的取值范围是______. 14.已知函数f(x)=若不等式f(x)kx,对xR恒成立,则实数k的取值范围是______.   二、简答题 15.在ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知cos(B﹣C)=1﹣cosA,且b,a,c成等比数列,求: (1)sinB?sinC的值; (2)A; (3)tanBtanC的值. 16.如图,正三棱柱A1B1C1﹣ABC,点D,E分别是A1C,AB的中点. (1)求证:ED平面BB1C1C (2)若AB=BB1,求证:A1B平面B1CE. 17.已知等差数列an}的公差d为整数,且ak=k22,a2k=(k2)2,其中k为常数且kN* (1)求k及an (2)设a11,an}的前n项和为Sn,等比数列bn}的首项为l,公比为q(q0),前n项和为Tn,若存在正整数m,使得,求q. 18.如图,直线l是湖岸线,O是l上一点,弧是以O为圆心的半圆形栈桥,C为湖岸线l上一观景亭,现规划在湖中建一小岛D,同时沿线段CD和DP(点P在半圆形栈桥上且不与点A,B重合)建栈桥,考虑到美观需要,设计方案为DP=DC,CDP=60°且圆弧栈桥BP在CDP的内部,已知BC=2OB=2(km),设湖岸BC与直线栈桥CD,DP是圆弧栈桥BP围成的区域(图中阴影部分)的面积为S(km2),BOP=θ (1)求S关于θ的函数关系式; (2)试判断S是否存在最大值,若存在,求出对应的cosθ的值,若不存在,说明理由. 19.在平面直角坐标系xOy中,设椭圆(ab>0)的离心率是e,定义直线y=为椭圆的“类准线”,已知椭圆C的“类准线”方程为y=,长轴长为4. (1)求椭圆C的方程; (2)点P在椭圆C的“类准线”上(但不在y轴上),过点P作圆O:x2y2=3的切线l,过点O且垂直于OP的直线l交于点A,问点A是否在椭圆C上?证明你的结论. 20.已知a,b为实数,函数f(x)=ax3﹣bx. (1)当a=1且b1,3时,求函数F(x)=2b+1(x的最大值为M(b)); (2)当a=0,b=﹣1时,记h(x)= ①函数h(x)的图象上一点P(x0,y0)处的切线方程为y=y(x),记g(x)=h(x)﹣y(x).问:是否存在x0,使得对于任意x1(0,x0),任意x2(x0,∞),都有g(x1)g(x2)0恒成立?若存在,求也所有可能的x0组成的集合;若不存在,说明理由. ②令函数H(x)=,若对任意实数k,总存在实数x0,使得H(x0)=k成立,求实数s的取值集合.   选修4-1:几何证明选讲 21.如图所示,ABC是O的内接三角形,且AB=AC,APBC,弦CE的延长线交AP于点D,求证:AD2=DE?DC.   选修4-2:矩形与变换 22.已知矩阵M=的属于特征值8的一个特征向量是e=,点P(﹣1,2)在M对应的变换作用下得到点Q,求Q的坐标.   2015-2016学年江苏省常州市高三(上)期末数学试卷 参考答案与试题解析   一、填空

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