历年高考英语应试英语应试对策考前指导.docVIP

。。 . . 。。 . . 高考英语应试对策考前指导一、总体应试策略 1、问题：试卷来不及答怎么办？ 对策：首先，要知道高考是选拔性考试，一部分同学不能按时答完试题是正常现象，关键是要保持这样一个心态：我难人难我不畏难，我易人易我不大意。其次，要根据个人平时答题情况灵活安排好每个大项的答题时间。最后，要设法保证改错、写作的答题时间。各人各部分用时并不完全一致，普遍是单选、完形、阅读用时较多，改错、写作用时较少，而后两种题型都是最好拿分，最有把握拿分的，因此在时间较为紧张时，要确保这两项的答题时间（最少要有25分钟时间）。 2、问题：是否非要按序答题？ 对策：不一定要这样做。试卷发下后，单选题先做容易的，对难题暂时放过，但可根据难的程度做上记号，以便回过头来再做时心中有数。如在较难的题前打“√”，在很难的题前打“√√”。在答完所有较容易的试题后，先解答打“√”的题，再解答打“√√”的题。 3、问题：实在做不出来的选择题是否意味着只能随便选？ 对策：可根据“四分均等排斥法”进行排斥，尽量选择在某一大项中用得较少的那个选项，因为，在高考选择题中，每一大项内所有答案在A、B、C、D四个选项中的分布一般是均匀的，或者是基本均匀的（可能某个被选作答案的选项多于或少于平均数一个）。 4、问题：何时填涂答题卡？ 对策：其他选择题可在考试结束前15分钟开始集中填涂。如果平时答题速度较慢，估计没有时间回过头来再检查一遍的，可以每做完一大项集中填涂一次，并且尽量做到将每5个小题作为一组进行填涂。千万不要做一小题就填涂一小题。 5、问题：怎样规范填涂答题卡？ 对策：填涂时先涂四周，再涂中间，方框内要基本涂满，紧邻的两题答案如果相同不要连涂。涂完后再对照答案查一下，以防多涂、漏涂或错涂。A、B两种卡题号排列方式不同，填涂时不能弄错。为避免涂错，答题过程中可将第21-75题的答案直接写在各题题号前面，而不是仅在选项上打一个勾。 二、 题型应试策略 （一）单项填空 11、问题：单选题是凭语感、语知，还是技巧答题？ 对策：多数试题要在准确把握语境的前提下凭自己牢固的基础知识答题，但也有不少题需要凭借语感或者结合解题技巧进行解答。下面两道高考题的解答可能就需要借助你的语感了。 示例：(1998年全国夏季高考卷)—— Can you come on Monday or Tuesday? —— Im afraid _____ day is possible. A.either B.neither C.some D.any 提供选择的是两天，故答案在A、B之间，由于I’m afraid一般表示婉转的拒绝，感觉上此处应选一个表示否定意义的词。 (1998年全国夏季高考卷) Cleanig women in big cities usually get ______ by the hour. A.pay B.paying C.paid D.to pay 句中的get相当于be,后跟过去分词构成被动语态。A项中的pay可以视作名词，表示工资时也能与动词get搭配，但根据自己平时在大量的听说读写训练中所积累起来的语感，感觉此时在pay前加上一个物主代词后似乎才合乎英语习惯。该题真正的答案是C。 单项填空的答题主要需凭借语知和语感等智力因素，但除此以外，非智力因素的影响也不容忽视，同学们如果能掌握下列答题技巧，相信一定会提高答题速度和准确率。 ①排除母语干扰 母语对理解和运用英语既有促进，亦有干扰，两者之间在某些方面的不一致现象是形成干扰的基本原因。答题时，切不可用母语进行思维，不能从母语的角度在英语中寻求对等的规律。必须学会区别两种语言在语言知识和社会文化方面的不同之处，并认真进行辨别和对比，力求从对比中把握语言的正确性和得体性。 示例：(2003年上海春季高考卷) Equipped with modern facilities, today’s libraries differ greatly from _______. A．those of the past B．the past C．which of the past D．these past 该题答案为A。在英语中，比较的对象应该一致，这里进行比较的是过去的和如今的图书馆。如受母语干扰，便有可能选B。 ②克服心理定势的干扰 心理定势是指由于先前的活动而造成的一种心理准备或心理定向，它使人以比较固定的方式进行认知或做出行为反应。在不变的情境中，定势有助于人们适应生活并迅速地做出反应。但在情境变化时，定势则会阻碍人们找到新方法去解决新问题。我们在答题时，要仔细分析题干