江西省九江市修水一中2014届高三暑期补课考试 语文试题 含解析.docVIP

江西省九江市修水一中2014届高三暑期补课考试 语文试题 含解析.doc

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1.下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是?( )? A.骠骑(piào) ? 皴裂(cūn) ??悄无声息(qiāo)? ?纨绔子弟(kù) B.滂沱(pāng)?? 沉疴(kē)? 抛头露面(lòu)??? 同仇敌忾(kài) C.偌大(nuò) ?? 膻味(shān) ?蚍蜉撼树(pí) ??? 椎心泣血(zhuī) D.叶韵(xié) ? ?刍议(chú)? ? 犯而不校(jiào)? ? 捕风捉影(bǔ) 2.下列词语中,没有错别字的一组是() A.沉湎 安装 一筹莫展 额首称庆 B.侯车 痉挛 继往开来 走头无路 C.班配 迤逦 吊以轻心 广袤无垠 D.颤栗 龃龆 文过饰非 对簿公堂 3.下列各句中,标点符号使用合乎规范的一句是( ) A.没听到批评声,正从另一个侧面显示,一些党员干部丢失了敢于批评、勇于负责的好传统,面对矛盾、问题甚至违法乱纪行为,选择了“揣着明白装糊涂”。 B.有人可能会有疑问:我国目前正值发展黄金机遇期,在人们甩开膀子争取业绩的时候,提带薪休假是不是有些不合时宜,会不会影响经济发展? C.近日,网易截取了一段央视“面对面·春晚新势力”的采访片段,节目指出“相比较于2012年春晚,赵本山再度缺席今年春晚,让很多人觉得年味都因此淡了。” D.在官僚主义,形式主义泛滥的情况下,理应刹一刹车,下决心治一治。但在大力改变作风的时候也要注意另一种倾向,这就是在简化形式的同时,工作质量的下降。 4.下列各句中,没有语病的一句是(?? ) A.针对群众最关心的餐具毒性问题,由发展改革委委托中国疾病预防控制中心食品安全所按国家相关标准进行了检验。实验结果表明,一次性发泡塑料餐具符合相关国家标准。 B.雾霾天气不仅造成空气污染,对人体健康带来危害,还影响了交通运输。河北、江苏等多地医院呼吸科、儿科患者急剧增加,呼吸道疾病患者比平常增加一到四成,儿科就诊人数增加更为明显。 C.郭明义被誉为当代活雷锋,是因为长期以来他无时无刻不忘为他人着想,把奉献看成人生最大的快乐。 D.我国已成为联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家,这一成绩是靠社会各界的共同努力取得的。 5.下列各句中,标点符号使用正确的一句是(? ?) A.最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。 B.《新民丛报》虽然名为 “报”,其实却是期刊,是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的,曾产生过较大影响。 C.在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品的销路? D.新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。 6.下列各句中,没有语病的一项是(? ?) A.这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记,表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事,具有极强的感染力,深深地打动了观众。 B.瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”,这一成果有助于未来的癌症防治,但距离相应的药物的问世还需要很多年的深入研究。 C.近年来,我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动,促进了汉语国际传播,在世界主要国家和城市越来越受欢迎。 D.作为“第三次工业革命重要标志之一”的三D打印技术,目前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作。 二、阅读下面的文字,完成后面的题目。(9分,每小题3分) 人类智商提高一倍会怎样? 研究智力基础的神经学家发现,智商高的人大脑往往具有高度的协调性,拥有与大脑远区域相连的神经通路,而智商不那么高的人大脑中的通路较简单、较短。不过没人知道为何有些人的大脑能建立比其他人长得多的连接。 研究智力的加利福尼亚大学欧文分校名誉教授、神经学家理查德·海尔说:“在了解了构成智商基础的大脑机制后,从理论上讲,有可能对这些机制稍加改进以提高智商。” 这是一个能激发兴趣的想法,人们可能想知道:更聪明真的更好吗?如果我们的智商突然提高,比如说一倍,那生活和社会将变成什么样子? 有人估计17世纪的天才人物、万有引力的发现者艾萨克·牛顿的智商可能为200(尽管他从未接受过智商测试)。那么,用他作原型,如果我们都是“牛顿”,那将会怎样?世界会变得比今天先进得多吗? 海尔认为,智力水平更高在个体层面上是非常有利的。他说:“对多数人来说,以更高的智商体验世界更有趣。他们可以阅读更多东西,对某些事物可以有更深的理解,对生活也有更深的洞察力。” 海尔说,此外,200的智商将使我们能够从事我们最感兴趣的活动和事业,而不只是那些我们在智力上能够完成的事情。比如,我们可以在几周内就掌握新语言,或者成为脑外科医生。 科

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