2019-2020年教科版科学六上《生物多样性的意义》简案.docVIP

2019-2020年教科版科学六上《生物多样性的意义》简案 同学们，地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响。今天我们就一起来研究“生物多样性的意义”。 （板书课题） 1.生物多样性与我们 同学们，一天中，我们会做哪些事情？ 学生举手发言； 我们也找了一些与生活相关的生物，请大家一起来看一看。 植物也与我们的生活息息相关。动物又与我们的生活有什么关系？ 生物多样性对我们人类有着重要的意义，人类的生存离不开生物的多样性。 下面请大家分小组讨论生物的多样性与我们人类发展有怎样的关系？ 小组讨论交流； （巡视） 请大家翻开作业本。自己做一下《人与动物的关系》。 现在请翻到书88页，看《人类生活离不开植物》。 如果缺少了生物的多样性，人类生活将会是什么样呢？ 生物多样性对于人类的发展有着不可替代的作用，没有生物多样性，人类将无法生存下去。 2.生物多样性与其它生物 就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。 我们还能举出其他例子吗？ 就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生物多样性的环境之中。 3.保护生物的多样性 人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。 4.做题 下面我们来做几道题. 5.布置作业 请大家做《科学作业本》。 附送： 2019-2020年教科版科学六上《用纸造一座“桥”》word教案 【教学目标】 科学概念 设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。 过程与方法 1. 经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。 2. 应用形状结构的知识及经验设计和制作。 情感、态度、价值观 1. 发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。 2.发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。 【教学准备】 为小组准备：旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。 【教学过程】 1.检查学生合作带来的各种桥模型，请学生按照展览要求先报名，再统一在讲台前参展。 2.请各在座的评委检查制作的材料是否统一，然后讨论分别从几个方面去评价这些不同形状的桥模型？教师提出要求，板书如下：我们的桥展示评奖大会——最佳作品奖，最佳评委奖。最佳作品：描述分、比较分、承重分，总评分。单项奖：省料奖、美观奖、实用奖、参与奖。 3.准备怎样介绍自己的桥？下面的内容可供参考： 设计的想法是怎样形成的，出示设计图或设计过程。 应用了哪些形状方面的知识。 应用了哪些结构方面的知识。 我们的桥哪里受压力，哪里受拉力…… 制作过程中遇到了什么困难，怎么解决的。 哪些地方限于技术，做得不够好。 哪些地方是具有明显的优势的。 预计能承多少重量。 【板书设计】 我们的桥展示评奖大会 描述分、比较分、承重分，总评分 最佳作品奖 最佳评委奖 单项奖 省料奖 美观奖 实用奖 参与奖 【教学后记】 评奖结果令人出乎意料，平时成绩优秀，表现良好的学生动手能力不佳，平时不起眼的几个同学作品出人意料得好，经过了解，家长帮忙了，但是最出色的桥是苏婷婷制作的，而且没有家长帮忙，独立完成，设计简单，牢固，而且材料非常容易找到，几个一次性被子，一个拱形，真是令人叫好啊！！ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！