江西省南昌三中2015-2016学年高二下学期期末生物试卷 含解析.docVIP

2015-2016学年江西省南昌三中高二（下）期末生物试卷 　 一、单选题（本大题共30小题，共60分） 1．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生．5天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只．由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能（　　） A．小于92只 B．大于92只 C．小于161只 D．大于161只 2．图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（　　） A．当种群数量到达e点后，种群数量增长率为0 B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 D．若该种群在C点时数量为100，则该种群的K值是400 3．如图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同．下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是（　　） A．图a中3个物种的种内斗争激烈 B．图b中3个物种的种间竞争激烈 C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种2也有被排除的危险 D．两图中物种间的种间竞争激烈程度相等 4．如图是某藻类的种群增长曲线，下列叙述正确的是（　　） A．t2时引入藻类为食的动物，稳定后，藻类数量不一定呈周期波动 B．该环境中藻类的K值随温度升高而上升 C．若自然增长率大于0，种群数量呈指数增长 D．值越小，环境压力越小 5．下列可以称为种群密度的是（　　） A．一定地区单位面积内的杂草数量 B．一个池塘单位体积内的鲢鱼数量 C．一片森林中单位面积内的乔木数量 D．一条河流中单位体积内的鱼数量 6．下列获取目的基因的方法中需要模板链的是（　　） ①从基因文库中获取目的基因 ②利用PCR技术扩增目的基因 ③反转录法 ④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成． A．①②③④ B．①②③ C．②①④ D．②③ 7．某种着色性干皮症的致病原因是由于相关染色体DNA发生损伤后，未能完成如图所示的修复过程．下列相关说法不正确的是（　　） A．该病是由于染色体结构变异所致 B．酶Ⅰ或酶Ⅱ功能异常或缺失都可导致患病 C．完成过程③至少需要2种酶 D．该修复过程的场所是在细胞核中 8．初生演替与次生演替的主要区别是（　　） A．形成的植物种类不同 B．影响因素不同 C．形成的生物数量不同 D．起始条件不同 9．下列关于种群密度调查方法的叙述，正确的是（　　） A．样方法调查机场蒲公英的种群密度，取样应注意远离飞机跑道 B．标志重捕法调查老宅中壁虎的种群密度，标志位置可以是尾部 C．可以用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群密度 D．某山区野生东北虎种群密度的调查宜采用标志重捕法 10．决定种群大小和种群密度的因素是（　　） ①年龄组成 ②性别比例 ③出生率和死亡率 ④迁入和迁出的个体数量． A．②③ B．③④ C．①②③④ D．①③④ 11．某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图．若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群．下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（　　） A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D．丙和甲既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下乙种群 12．如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向；字母表示碳传递途径．下列各项叙述不正确的是（　　） A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物 B．a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的 C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行 D．如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e 13．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是（　　） A．任何生命形式，如果没接受信息，处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境 B．信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭 C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用 D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的 14．如果某动物食物中有来自绿色植物，来自于小型肉食动物，来自羊肉，假如传递效率为20%，那么该动物每增加1千克体重，总共需