2010亲子天下国际品格教育论坛.doc.docVIP

教出品格力2010年品格力國際論壇 企劃緣起 為什麼要在此時辦品格教育國際論壇？ 從2003年至今，歷經台灣與世界政治經濟弊案風暴，品格教育的重要性已經無庸贅敘，社會各界對於品格的重視已成共識。《天下雜誌》於92年即出版《品格決勝負》，大聲疾呼當前台灣最重要的課題即是「品格教育」，95年更出版《親子天下－教出品格力》專刊，提供老師、家長可以實踐品格教育的準則。 2008年《親子天下》創刊第一期，我們針對家長和教師的調查發現，對教育部長應優先處理的議題，【品格教育的強化】，是家長和教師一致強調的第一順位。 但是品格教育到底該如何實踐？如何了解推動的成效？政策制定者、學校、民間團體與家庭，該如何著力，才能造成有意義的影響與改變？《親子天下》希望在創刊兩週年之際，邀請國內外專家學者，以及第一線實踐品格教育的校長教師，透過論壇和專刊的平台，分享經驗，凝聚共識。藉此實踐品格台灣的未來。 我們深信，唯有提升人民的素質，是國家最重要的競爭力來源。 2010年，第一屆國際品格力論壇， 邀請和我們一樣關懷在地教育的政府單位共同推動 借鏡國際，前瞻台灣教育，開創更美好的未來 企劃目標 凝聚社會各界對提升公民素養，達成「為人品德、作事品質、生活品味」教育內涵之共識，建構我國未來教育內容之核心價值。 本次論壇在具有指標性意義的教師節當日舉行，邀請國際具代表性的品格教師典範：《56號教室奇蹟》、多次得到全美最佳教師獎的得主雷夫老師，來台灣演講參訪，與國內意見領袖、教師典範面對面，借鏡教育經驗，進而帶動、激發教育工作者作為品格典範的熱情與承諾。 透過論壇天下雜誌群多元的宣廣平台，有效溝通論壇內容，並於本屆論壇公開表揚年度『品格力典範教師』，給予在教育第一線，具有推動閱讀熱忱及專業的老師實質獎勵；強化激勵、培育師資的重要性與影響力，擴大效益。 運用《親子天下》整體的活動規劃、品格力專刊發行，發揮倡議前瞻台灣教育的號召力。藉由論壇整合企劃，與 教育部共同合作推動，鼓勵縣市內教師借鏡國際經驗，應用於第一線的教學現場。 企劃內容 一、論壇規劃主題 本次論壇以「教出品格力」為主題，期望以此論壇，從多元面向探討台灣閱讀教育的前景。此次論壇將以「可應用的實戰策略」為主軸，提供與會老師、家長可實踐品格教育的方法、策略、執行方式。 論壇將邀請外專家學者，針對我國未來品格教育方案提出具體建議方針。 政策制定者：中央、地方政府及教育政策規劃執行單位 第一線老師：全國中、小學校長與教職人員 家長團體：全國各縣市家長團體、關心教育議題的家長 推動品格力教育人士：教育公益團體、推動閱讀組織、基金會、社團等 一般關心教育議題的社會大眾 三、論壇場次 1.北部場 時 間：2010年09月28日(二)09:00-16:00 地 點：台北縣政府多功能集會堂 預計人數：1500人 2.南部場 時 間：2010年09月29日(三)14:00-17:00 地 點：國立中正大學大禮堂 預計人數：1500人 四、論壇講者簡介 1.國外講者 ■《56號教室奇蹟》的雷夫老師 美國唯一獲得美國總統頒贈【國家藝術獎章】的傑出老師。 全美教師獎得主◎英國伊麗莎白女皇授予【M.B.E.（Member of the British Empire）】勳章◎達賴喇嘛頒贈的【化慈悲為行動獎】◎歐普拉．溫芙瑞的【善用生命獎】◎美國親子教育雜誌Parents的【伴你成長獎】 過去25年來，雷夫老師一直任教於是洛杉磯的霍伯特小學擔任五年級的老師，該校為美國第二大小學，學生人數超過2000人，高達九成的學生家庭處於貧窮邊緣，且多出自非英語系的家庭。 　　雷夫老師利用學校的基本課程創造出奇蹟──發展「終身閱讀」、「親手做勞作」、「金錢管理」、「以運動為本」的課程。 他所任教的「第56號教室」，其學生是多為移民之子，家裡的經濟狀況都不好，多半沒有自己的房子。為了讓學生可以提早了解真實世界的經濟運作模式，以及培養理財的觀財，雷夫還為第56教室設計了一個特別的經濟體系。 關於「品格」，雷夫老師在上課的頭一天就把柯爾堡的「道德六階段」教給學生，「六階段」成為凝聚全班的黏著劑。信任是地基，「六階段」則是引導學生學業和人格成長的基礎建材，需要終其一生的努力。 「我知道我們可以做得更好」──人要忠於自己的原則，要孩子們達到更好的境界是非常高標準的，但雷夫老師還是這麼要求他們。 2.國內專家 人選：李琪明（臺灣師範