2010高一家长学校讲话—路.ppt-科大附中.ppt

3、评价标准 普通高中学生综合素质评价的结果包括两个部分：综合性评语和评定等级。综合性评语主要是对学生综合素质的整体评价，重点突出学生的特点和潜质。评定等级指每个基础性发展目标的评定结果以等级方式呈现，其中“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个方面均分为A、B、C、D四个等级。 （1）公民道德素养方面 达到合格要求且具备下列条件之一者，可评为优秀。(1)获校级以上三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀共青团干部等荣誉；(2)在关心集体、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到校级以上有关部门表彰。 有下列情况之一者应评为不合格。(1)严重违反校纪、受到学校处分且无悔改表现；(2)触犯法律法规、受到司法机关处理。 （2）交流与合作方面 ? 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A。 (1) 在学校组织或认可的集体活动中起主要组织作用； (2) 积极参与学校组织或认可的辩论、演讲等活动并有突出表现； (3) 学校组织或认可的活动中有与他人合作的突出表现。 有下列情况之一者应评为D ： (1) 长期不参力口班级等集体活动； (2) 经常与他人发生冲突。 （3）学习态度与能力方面? 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A。 (1)在语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域所有模块考试成绩优秀； (2)研究性学习成果显著，在市级以上教育行政部门组织或·认可的展评中获奖； (3)在语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域参加省教育部门组织或认可的学科竞赛并获市级三等奖以上。 有下列情况之一者应评为D。(1)有经常性旷课、违反课堂纪律、不交作业等行为；(2)未按规定参加研究性学习或研究性学习成绩不合格。 （4）实践与创新方面 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A。 (1)技术领域所有模块考试考查成绩优秀、理化生实验考查成绩优秀；? (2)在市级以上教育行政部门组织或认可的相关实践、创新类活动中获市级三等奖以上； (3)在市级教育行政部门认可的报刊、杂志上发表有关作品。 有下列情况之一者应评为D。(1)未按规定参加综合实践活动、技术等领域课程学习或成绩不合格；? (2)理化生实验考查成绩不合格。 （5）运动与健康方面 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A。(1)体育与健康所有模块考查成绩优秀；? (2)国家三级及以上运动员；(3)在市级以上教育行政部门组织或认可的体育竞赛活动获单项前六名(含集体比赛前六名的主力队员)；? (4)在生活、学习中表现出优秀的心理素质，在同学中产生积极影响并得到师生公认。??? 有下列情况之一者应评为D。(1)非身体伤残原因经常不参加? “两操”等体育活动；(2)非身体伤残原因达不到《学生体质健康标准》C等要求；(3)有吸毒、抽烟、酗酒、上网成瘾等不良嗜好且屡教不改；(4)心理有严重障碍且多次产生自虐、攻击他人等不良行为。 身体伤残学生的评价学校可根据具体情况做出必要说明并在实证材料中予以记录。 （6）审美与表现方面 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A。(1)艺术领域课程所有模块考查成绩优秀；? (2)有艺术特长并得到市级以上教育行政部门或被其认可的专业机构认证；(3)在市级以上教育行政部门组织或认可的文艺活动中有突出表现并得到奖励。 有下列情况之一者应评为D。(1)长期拒绝参加学校、班级文艺类活动；(3)经常传看含有色情、暴力等内容的书刊、音像制品。 4、评价办法 评价采用学生自评、学生互评 ( 小组或全班评价)、教师评价相结合的方式。学生自评权重为 10％、学生互评权重为 40％、教师评价权重为 50％。 五校合作自主招生的基本概况 五校： 上海交大、中国科大、西安交大、南京大学、 清华大学 考点： 北京、天津、石家庄、太原、沈阳、大连、长春、哈尔滨、上海、南京、杭州、合肥、福州、厦门、南昌、济南、青岛、郑州、武汉、长沙、广州、南宁、重庆、成都、贵阳、昆明、 西安、兰州、乌鲁木齐 谢 谢！ * 普通高中学生学业水平考试、综合素质评价简介 科大附中 路文艳 二0一0 年 四 月 一、学业水平考试 2、测试科目