七年级语文上册 新课程《济的冬天》同步导学案 人教新课标版七年级语文上册 新课程《济南的冬天》同步导学案 人教新课标版七年级语文上册 新课程《济南的冬天》同步导学案 人教新课标版七年级语文上册 新课程《济南的冬天》同步导学案 人教新课标版.docVIP

新课程“高效学习5+2”教学模式 高效导学（七年级上册语文） 第三单元 12 济南的冬天 教学目标 知识目标 1、通过反复诵读，整体感知课文的主要内容，理清作者思路。 2、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。能力目标 1、运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。 2、掌握写景状物的一般方法，并进行片段描写。情感目标 培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。教学方法 品读点拨法 学习方法 品读研讨法 教学重点：体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。 教学难点：反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味优美的语言。 　　[第1课时] 课时目标：朗读，积累，理清文章的脉络，整体感知文章的内容，领悟作者的情感 教学练过程： 一 、创境激趣： 作者介绍及时代背景 老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。 、解题 《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。题目明确交待了描写的地方和时令。 关于济南的山和水：在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。 济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水而外，还有大明湖也是出名的，清人刘凤诰有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的咏湖名句。今天，就让我们追逐老舍先生的足迹，到济南去感受一下冬天的。 2、边听读，边标明自然段序号（运用1.2.3标在每一自然段前），标出生字、生词（用○标出生字，用（ ）标出生词）。 3、把易读错的字音和难写的生字记在笔记本上，并运用工具书解决生字词。 （二）、通读读课文，理清文章结构 自学提纲与学法指导（二） （三）再读课文，整体感知文章的内容： 1、 默读课文，然后试着想一想:：济南的冬天的总的特点是什么？作者在文章的开头是通过怎样的方式怎样表达的？ 2．为什么说济南是个“宝地”?