价创计画-亚洲大学产学营运处.pptVIP

產學研價值創造計畫 經濟部技術處 學界科專專案辦公室 103年9月 * 大綱 背景說明 學科計畫轉型方向 價創計畫重點 價創計畫開發之技術範疇 申請樣態及補助規範 申請規範及審查流程 工作內容及驗收標的 計畫經費補助科目及架構 計畫成果歸屬原則 計畫分工與誘因 一、背景說明 開發中長期前瞻技術 建構特色研發中心 一般型學科(90年~) 在地型學科(98年~) 落實在地產業技術發展 開發區域特色技術 新制一般型 (100年~) 有目標導向且創新前瞻技術 初期即與企業或法人建立緊密之中、長期合作關係 建構特色研發中心 依據第31次行政院科顧會議結論，為建構創新經濟驅動能量，應有效鏈結企業與大學跨單位合作，並共同在技術商業化進行開發活動；為呼應上述政策思維，在原「學界開發產業技術計畫」(已於101年停止受理)基礎上，經濟部特進行學界科專計畫轉型，規劃「產學研價值創造計畫」，方向上以技術商業化思維導引出新創事業等產業價值為主軸，本計畫已於103年8月完成計畫公告。 價創計畫 (104年~) 落實研發成果商業化與事業化 連結產學研發資源 * 二、學科計畫轉型方向(AS-IS TO-BE) 產業界 商品化階段 技術服務商品化 事業初創期 事業成長階段 大專院校 1 技術移轉 1 專利權利金 2 委託研究 市場需求產品規格 關鍵技術 整合量化 價創計畫 新公司新事業部門 大專院校 產業界 AS-IS 舊型態學科 TO-BE * * 計畫驗收標的以計畫結束前須衍生新創公司(Spin-off)或企業新事業部門(Spin-in)為主。 計畫內容著重整合上游學校關鍵技術與下游廠商量產技術或科技服務，故申請範圍排除學校單獨以校園團隊自行創業方式。 本計畫特色以鼓勵學界發掘學校內前瞻應用技術進行產業連結，故補助對象以學界為限。 申請計畫內容以共同開發計畫為限(與業界合作將實驗室階段技術整合至量產前階段之開發與事業化相關工作)，經構想審查如有不足，得另以先期研究計畫補強。 共同開發計畫須納入業界或法人共同執行，期程不超過2年，補助款2,000萬元為上限；先期研究計畫期程6個月~1年為原則，得由學校單獨執行，補助款500萬元為上限。 研發成果歸屬權利可由雙方依計畫出資比例議定以專屬授權或讓與方式為之。 三、價創計畫重點 四、價創計畫開發之技術範疇 TRL 1 已掌握技術的基本原理 TRL 3 以解析或實驗的方法驗證技術的關鍵 功能和特性 TRL 2 技術及初步應用範圍已有概念 TRL 4 完成實驗室環境下的系統或元件的驗證 TRL 5 完成技術應用環境下的系統元件驗證 TRL 7 系統原型在運行環境中的展示 驗證 TRL 6 完成相關環境下的系統/次系統模型 或原型的展示驗證 TRL 9 確認系統技術符合 要求，在任務條 件下可實際應用 TRL 8 完成實際系統研製，並通過驗證確認系統符合技術要求 科技部相關研究計畫 科技部相關研究計畫 一般型學科計畫 在地型學科計畫 資料來源: 工業技術研究院，Technology Readiness Level(TRL，技術準備度) 運用學界前期已累積的技術，以衍生新創公司(Spin-off)或企業新事業部門(Spin-in)為目標，進行 TRL 5 ~TRL 8 之技術與產品開發。 價創計畫 * 產學研 價值創造 計畫型態 * 五、申請樣態及補助規範 法人參與輔導 產學研價值創造計畫(技術商業化事業化實行) 學校+業界 (申請樣態一) 產學雙方整合團隊進行技術商品化與事業化開發，並以1.關鍵產品、2.技轉、3.新創事業或事業部門為計畫驗收目標。 以業界需求為導向，橋接學校及業者的研發能量，進行商業化與事業化評估，並釐清研發成果權利義務 學校+法人 (申請樣態二) 學研雙方整合團隊進行技術商品化開發，並以雙方共同成立新創事業或共同整合至業界衍生事業部門為計畫驗收目標。 註：法人資格不以經濟部所屬法人為限 以業界需求為導向，由學校聯合各技術領域法人，進行重點技術商品化，以及後續事業化評估。 執行單位 學校及業界/研究機構 學校 計畫期程 最長不超過2年 最長不超過1年 補助對象 學校 學校 補助上限 2,000萬 500萬 價創計畫-先期研究(技術商業化可行性評估) * 六、申請規範及審查流程 法人參與輔導 1.學校+2.業界或法人共同申請 學校/業界或法人共同執行 構想審查 先期研究 價創計畫 價創計畫 Y Y轉先期，細部計畫書審查 學校/業界或法人共同執行 學校單獨執行 細部計畫書審查 Y Y 本計畫之學校申請件數不予限制。 計畫受理採隨到隨審方式。 審查流程以: 構想審查