北师大语文八上绿6.pptVIP

绿 绿 1、《绿》这篇散文那一段写得最好？或哪一段是重点写绿的？ 第三段。 3、第三段作者运用什么方法摹写绿的？ 4、接着作者又使用什么方法写绿？ 梅雨潭的绿 比喻 7、结合课文内容，联系自己的生活实际，你能想象出一幅怎样的画面？ 8、作者满怀深情地为潭水起了一个名字“女儿绿”，是仿造玉石“祖母绿”而成的一个名字，将“女儿绿”换成“祖母绿”，如何？ 9、像朱先生这样用比喻、比较、联想来描绘色彩的，在诗词中屡见不鲜，请大家联想旧知，举出一些例句来。 10、那么，大家能否从中总结出一些规律性的东西？ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。——张继 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岺参 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？ ——毛泽东 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ——贺知章 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——杜牧 绿树村边合，青山郭外斜。 　　 ——孟浩然 10、那么，大家能否从中总结出一些规律性的东西？ 写色彩规律：语言文字不能直接表现色彩、线条、形体，须借助读者的联想、想象，还原为视觉形象，因而，选择生动的比喻，进行恰当的比较等，便成了作家摹色状形的得力手法。 运用 1、学习的目的在于运用。请大家借鉴本文的写作手法，互相地夸一夸对方，比如对方的形体美，气质美，语言美，行为美及对方的书画美等都可以夸奖。（说话） 2、写一段文字，题目《＿＿的绿色（水）》或《绿色的＿＿》。（写作） 一湖醉人的绿水 　　这是一湖醉人的绿水。 湖水平铺着，像一块光滑的碧琉璃，如一缸浓浓的绿酒。微风掠过，波光闪闪，宛如光彩照人的绿珍珠，更是缓缓流动的一湖碧玉。三三两两的小舟漂游其上，双桨刚一划开水波，深绿色的封面就匆匆合起。 我拜识过许多园中之湖，领略过它们不同的风采。北京的昆明湖碧而豪，济南的大明湖碧而逸，南京的莫愁湖碧而阔。小西湖呢？她碧而幽，碧得、绿得令人作出尘之想。她不是那种一眼望穿的浅绿，她绿得深，绿得酽。这哪儿是一湖水，简直是红尘中一篇绿色的童话，山城中一幅袖珍的绿色插图。 《那满山遍野的绿色哟》 　　在钢筋水泥筑就的城市里住久了，难免向往大自然。早就心仪兴隆山那重峦迭嶂、一望无垠的绿色，只是苦于没有机会去。前不久应朋友之约游兴隆山，时间正值盛夏时分。一大早，我们就兴致勃勃地上路了。 　　与美邂逅也是一种缘份。当我们还沉浸在远离城市喧嚣的喜悦中时，迎面兴隆山满山遍野的绿色卒不及防地向我们扑天盖地而来。终日生活在钢筋水泥包围之中的我们，乍一进入这绿色世界中，整颗心都葱茏成了一片绿洲。 　　一时间，来不及细想，只感到一跤跌进了绿色的世界中。放眼之处皆为绿色。深深浅浅、浓浓淡淡、郁郁葱葱、苍苍翠翠，绿得那样风情万种，绿得那样千娇百媚，绿得那样惊心动魄，绿得连空气都染上了一抹微绿，绿得人五脏六肺都有了绿意。不禁惊叹这世上竟有这么多种绿色，再高明的丹青手也调配不出，就那么千变万化地参差着，铺展到我们眼前，养眼更养心。 　　兴隆山整个一个树的世界，着眼处皆是树。高的矮的粗的细的、粗旷的清秀的挺拨的妖娆的，那样的井然有序错落有致，仿佛押着韵，看着看着心中不由诗声四起。魂似也被这满眼的绿诱出了窍，不思归。 　　这里的绿，仿佛绿得有了气味，绿得有了质量，吸一口，满鼻异样的绿香，熏透人的肺腑，掬一捧似可以揣入怀里带回家中，迈开步，仿佛就能踩出绿色的脚印，此时连思绪也染上了绿意。对来自闹市的我们，这是多么奢侈的享受。 　　从不知道，绿也似美酒能醉人，那剩下的大半天，我们几人就那么陶醉在这无边的绿色中，连话也很少说，静静地痴痴地为绿色着迷。 　　直到天色渐晚，到了不得不归去的时候，才依依不舍地向满世界的绿色告别，魂却仿佛失落在绿色深处找不回。心中默默地与绿色相约，来年再见。 　　山脚有河，河上有桥，桥旁开满了野花，为兴隆山做了个最诗意的笺注。 　　乘车离开兴隆山许久许久，仍沉醉在绿色中未醒，想来，当晚的梦中，色调定然是一色的绿。 呵，兴隆山那满山遍野的绿色哟！何日再相逢！ * 朱自清 版权所有 违者必究 笑笑星制造 请同学们定睛看15秒钟，你联想到什么？ 2、听课文朗读录音。请同学们边听边思考下列问题。 3、第三段作者运用什么方法摹写绿的？写出了绿的什么特点？ 5、作者笔下的绿与其它地方的绿相比有什么特点？ 6、下面作者又运用了什么方法写绿？ 对比 拟人 皱如裙幅 软如蛋清 润如碧玉 绿得太淡 绿得太浓 西湖之波太明 秦淮河之波太暗 招引　　　　女儿绿 裁绿为带　　赠给舞女 挹绿为眼　　赠与盲妹 清凉　纯净 柔软　鲜嫩 明暗适中浓淡相宜 联想 　　　　　：语言文字不能直接表现色彩、线条、形体，须借助