嘉义县重塑校园文化核心价值研讨会.pptVIP

品德如何教—由臺灣品德教育的轉型及其發展方向談起 臺灣師大公領系教授李琪明2008年4月3日 於澳門教育暨青年局德育中心 臺灣品德教育面臨挑戰之一 政治由威權至民主 經濟由貧困至富裕 社會由同質至多元 教育由嚴格至鬆綁 「亂」中求序 「異」中求同品德教育的希望與危機？  臺灣品德教育面臨挑戰之二 學校教育1.教改後道德不再單獨設科2.學校中心德目已逐漸消褪3.升學主義仍瀰漫學校氛圍 澳門的狀況呢？ 臺灣品德教育面臨挑戰之三 家庭與社會教育溺愛與放任型父母增多尊重與責任型子女減少社會教育正向功能重創 澳門的家庭與社會功能呢？ 臺灣品德教育現況之一 以學校教育為起點 教育部品德教育促進方案 民主過程 多元參與 統整融合  創新品質 分享激勵 品德教育實施策略及評鑑指標 臺灣品德教育現況之二 民間團體（含宗教團體）1.進入校園或與學校合作2.藉多元管道於社會發聲 傳統與當代的拉距 水能載舟亦能覆舟  品德教育「理念」的解構1 Q 品德教育在當代社會仍然重要嗎？ 學校與社會各界是否真正重視？