2010年新课程背景下高考历史复习备考策略.ppt

（三）用新史观重构知识体系，加强纵横联系，进行综合复习 1. 明确复习思路，选取最佳模式，开阔眼界 2.抓住主线，明确主题，进行有效的纵 横联系，不断提升能力水平 3.对综合复习的一些认识 以文明史观和全球史观等为指导、以通史为线索、以专题为框架对必修和选修有关内容进行梳理、整合。 1. 明确复习思路，选取最佳模式，开阔眼界 时序性、关联性、整体性 从广度向深度转变 以通史体例辅之新史观进行历史复习，应遵循以下要求： 首先，要以文明史观和全球史观为指导、以通史为线索、以专题为框架对必修和选修有关内容进行重新梳理、整合。 第二，要突破主题单元复习中机械重复的瓶颈，采用通史模式复习，按阶段整合主干知识，夯实基础，形成每一阶段全面综合的历史知识体系，与主题单元复习模式形成完美的互补，为高效提升学生全面分析问题解决问题的能力奠定基础。 第三，要培养学生运用政治、经济、文化、生活以及中外相关的历史知识，进行纵横比较，解决历史或现实问题的能力。 第一部分 古代东西方文明的产生、发展 古代中国 1.古代中国政治制度 2.古代中国的经济的基本结构与特点 3.中国传统文化主流思想的演变 4.古代中国的科学技术与文化 6.古代中国的历史人物 孔子 秦始皇 唐太宗 康熙帝 5.古代中国历史上的改革 商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法、忽必烈改革、张居正改革 古代西方 古代希腊、罗马 雅典民主政治 罗马法 亚里士多德 西方人文精神的起源 近代世界 1.西方人文精神的发展 文艺复兴、宗教改革 启蒙运动 2.走向世界的资本主义市场 新航路开辟 英国殖民扩张 工业革命 3.人物：华盛顿、拿破仑 4.欧美代议制的确立与发展 5.马克思主义的诞生和国际工人运动 马克思、恩格斯 《共产党宣言》 巴黎公社 6.近代科学技术 牛顿和经典力学 进化论 蒸汽机的发明和电气技术的应用 第二部分 近代东西方文明的碰撞与融汇 近代中国 1.近代中国的民主革命 1840-1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 辛亥革命、孙中山、三民主义 五四运动和中国共产党的成立 新民主主义革命 侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 2.近代中国资本主义的曲折发展 【一（2、3）】 3.近代中国思想解放的潮流 维新思想 新文化运动 马克思主义在中国的传播 现代世界︻上︼ 1.第一次世界大战 2.凡尔赛-华盛顿体系下的世界 4.罗斯福新政与当代资本主义 3.俄国十月革命与社会主义建设（列宁） 5.第二次世界大战 第三部分 现代世界的动荡与发展 现代世界︻下︼ 6.二战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 多极化趋势在曲折中发展 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 和平与发展是当今世界的时代主题 7.二战后世界经济的区域集团化、全球化趋势 8.现代科学技术 爱因斯坦和相对论 量子论、现代信息技术 19世纪以来的世界文学艺术 现代世界︻下︼ 6.二战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 烽火连绵的局部战争 多极化趋势在曲折中发展 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 和平与发展是当今世界的时代主题 7.二战后世界经济的全球化趋势 8.现代科学技术 爱因斯坦和相对论 量子论、现代信息技术 19世纪以来的世界文学艺术 现代中国 1.现代中国的民主政治与祖国统一 2.中国社会主义建设道路的探索 3.现代中国的对外关系 4.中国近现代社会生活的变迁 5.20世纪以来的重大思想理论成果 6.现代中国科学技术与文化教育事业 （孙中山、毛泽东、邓小平） （包含：李四光） 2.抓住主线，明确主题，进行有效的纵横联系，不断提升能力水平 （1)通史专题的构建要全，关键是找阶段特征、找主线，找主线时要有新的观念，具体专题内容不能贪大、贪全，要实不能空，问题就是专题。 第一部分 古代东西方文明的产生、发展 古代中国 1.古代中国政治制度 2.古代中国的经济的基本结构与特点 3.中国传统文化主流思想的演变 4.古代中国的科学技术与文化 6.古代中国的历史人物 孔子 秦始皇 唐太宗 康熙帝 5.古代中国历史上的改革 商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法、忽必烈改革、张居正改革 古代西方 古代希腊、罗马 雅典民主政治 罗马法 亚里士多德 西方人文精神的起源 第一部分 古代东西方文明的产生、发展 古代东西方政治制度 阶段特征： 古代中国文明经历了形成与发展（先秦、秦汉）、成熟与繁荣（魏晋南北朝、隋唐、宋元）和转型（明清）。 古代希腊罗马是西方文明的源头，对近现代西方国家产生了深远的影响。 1.中国古代的政治制度 （早期的政治制度、中